第六单元【速记清单】-2023-2024学年高一历史单元速记·巧练（统编版中外历史纲要上）

第六单元 辛亥革命与中华民国的建立 北洋军阀统治时期(1912-1928)是中国近代史上政治最黑暗、最混乱的时期，也是新的革命力量孕育发展的时期。 1、政治方面 资产阶级发动革命，建立资产阶级共和国，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，革命果实最终落入袁世凯手中。北洋军阀对内独裁复辟，对外投靠帝国主义，政局动荡，政坛更迭频繁，各派系争夺政权，中央政府成了地方军阀角逐的舞台，民主政体艰难确立；资产阶级革命派为捍卫革命果实，发动了一系列革命运动，但没有找到一条正确的道路。在政府主导之下，选官制度等制度出现新的变化。积极参与国际政治，改订废除旧条约；中国共产党诞生，新民主主义革命崛起。 2、经济方面 北洋政府时期是中国近代社会的转型关键时期，这一时期民族资本主义迎来短暂春天，国内工业增长迅速，出现短暂繁荣局面，战后很快萧条下去。 3、思想文化方面 北洋政府时期各类思潮和主义在中国大地风行，文化理念呈现多元化，极大地促进了中国人的个性解放和科学文化事业的进步。民主共和理念深入人心，“实业救国”及民主科学思潮兴起，新文化运动的开展和马克思主义的传播推动了中国民主革命的发展。 4、社会生活方面 辛亥革命后，中国社会生活发生了深刻的变化，体现了鲜明的民主性和革命性的特点。中西方文化在碰撞、融合中逐渐近代化；新旧生活方式并存。 【注】：根据2023年最新教材编辑。新教材修改部分用“鲜绿”颜色底标出。比如： 新第16课 国家出路的探索与列强侵略的加剧 第三子目 边疆危机与甲午中日战争 2022年版：……1878年2月收复新疆南北两路。1884年，清政府在新疆地区正式建省，使西北边疆渡过了危机。 2023年版：……1878年2月收复新疆南北两路。后来，清政府与俄国交涉，收回伊犁大部分地区。1884年，清政府在新疆地区正式建省，使西北边疆渡过了危机。 第18课 辛亥革命 课标要求 1、了解孙中山三民主义的基本内容。 2、理解辛亥革命对中国结束帝制、建立民国的意义及局限性。 课标 解读 1、结合时代背景，从时空观念角度了解资产阶级民主革命的兴起、武昌起义与中华民国建立的过程。 2、搜集有关孙中山三民主义的史料，了解三民主义的基本内容及影响。 3、结合《中华民国临时约法》的内容，对《中华民国临时约法》颁布的影响做出合理历史解释。 4、结合辛亥革命前后的变化，辩证认识辛亥革命反帝反封建的积极意义及其历史局限性。 重点难点 1、重点：资产阶级民主革命的兴起、武昌起义与中华民国建立的过程。 2、难点：《中华民国临时约法》、辛亥革命的历史意义。 本课立意 了解近代中国历史上具有重大意义的辛亥革命。 主干内容 第一子目“资产阶级民主革命的兴起”，主要结合革命先行者孙中山走上革命道路的历程，展示资产阶级民主革命的发展。实际上，资产阶级民主革命的兴起，还有不少其他的事例。1905年8月在日本东京创建的全国性的资产阶级革命政党中国同盟会，是依托于华兴会、兴中会、光复会等团体建立的。这些团体的活动也构成资产阶级民主革命的重要环节，限于篇幅，未能加以评述。叙述这段历史时，中间穿插讲述“新政”和“立宪运动”，有利于理解这场革命的背景。 第二子目“武昌起义与中华民国的建立”，主要描述武昌起义与中华民国建立的过程。这一过程涉及多方力量的较量，不容易讲清楚，是本课的重点和难点所在。该目的四个段落，大致展示了事件的进展，我们可据此进行分析：保路运动实际构成武昌起义的导火索；武昌起义胜利促成中华民国临时政府在南京成立；辛亥革命的成果落到北洋军阀首领袁世凯的手中；《中华民国临时约法》的制定。 第三子目“辛亥革命的历史意义”，内容较为简略，主要从积极意义和局限性两方面进行解读，分析辛亥革命开始了比较完全意义上的反帝反封建的民族民主革命，同时指出这场革命并没有解决近代中国社会的根本问题，具有历史局限性。 必备概念 清末新政；中国同盟会；三民主义；武昌起义；《中华民国临时约法》；中华民国建立；辛亥革命； 考点定位 1、 三民主义的内涵及评价。 2、 辛亥革命的背景、过程及评价；辛亥革命推动近代社会的转型。 3、 《中华民国临时约法》的意义及局限性 重点速记 1、一场革命：反帝反封建的民族民主革命——辛亥革命。 2、两次自救运动(清政府)：清末新政和预备立宪。 3、两个“组织”：兴中会和中国同盟会。 4、两大“起义”：黄花岗起义、武昌起义。 5、三民主义：民族主义、民权主义和民生主义。 6、四大“成果”：推翻清政府、成立中华民国、颁布《中华民国临时约法》、民主共和理念深入人心。 7、四大变化：结束了君主专制；促进了资本主义发展；推动了思想解放；改变了社会习俗。 第19课 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化 课标要求 1、 了解北洋军阀的统治及特点。