第七课 继承发展中华优秀传统文化 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

必修四哲学与文化 第七课 继承发展中华优秀传统文化 2023年9月 1.什么是文化？（内涵、产生、与经济政治、文明、文化载体的关系） 2.文化的功能和作用？ 3.中华传统文化是如何形成的？ 4.中华优秀传统文化的主要内容和特点是什么？有何影响？ 5.如何正确对待中华传统文化？ 6.如何理解“中华优秀传统文化的当代价值”？ 7.如何实现中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展？ 8.中华民族精神是什么？为什么？如何弘扬？ 知识清单 高考评价体系与课标要求 必备知识　 考情概览 四层：考什么 1.区分广义的文化和狭义的文化，把握文化与经济、政治的关系，理解文化的功能。 2．明确继承传统文化的正确态度与具体要求，领悟我国优秀传统文化的当代价值。 3．理解实现中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的要求，理解中华民族精神的基本内涵及其核心，全面理解并掌握中华民族精神的时代性、作用和要求。 1个态度：对待中华传统文化的正确态度。 1条措施：促进中华优秀传统文化发展的措施。 2项要求：对待中华传统文化的具体要求，弘扬和培育中华民族精神的要求。 3个内涵：文化的内涵，中华优秀传统文化的内涵，中华民族精神的基本内涵。 3个作用：文化的作用，中华优秀传统文化的当代价值，中华民族精神的作用。 高频考点： 1.文化的内涵、功能。 2.中华优秀传统文化的主要内容、特点及其当代价值。 3.中华民族精神基本内涵与核心。 4.新时代弘扬和培育民族精神的要求。 难点： 1.文化的功能、文化的反作用具有双重性。 2.传统文化≠优秀传统文化（命题人的万金油陷阱）。 3.中华民族精神与民族文化的关系（结晶）。 四翼：怎么考 以新时代十年优秀传统文化创造性转化创新性发展的实例为情境，运用文化的特点和文化的功能，深刻领会文化的实质，使考生积极参与到健康有益的文化活动中来；观察传统文化在生活中的作用，坚持对待中华传统文化的正确态度；以古籍文献中摘录一些传统格言，考查优秀传统文化的当代价值，形成文化自信；结合历史与现实，概括中国人民的伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神和伟大梦想精神，理解弘扬中华民族精神的作用和要求。 一　文化的内涵与功能 1．文化的内涵、特点与核心 (1)内涵： ①广义的文化：人类认识和改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。 文化是人类社会实践的产物，纯粹自然的东西不能称为文化。 (2)特点： ②狭义的文化：是相对于经济、政治而言的人类全部精神现象，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的内容，又包括自然科学和技术等非意识形态的内容。 (3)核心： 世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。 2．文化与经济、政治的关系 (1)不同时代的经济和政治，决定了不同时代的文化。经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。（→可以结合生产力、经济基础、上层建筑的关系联系起来理解，把经济大致理解为生产力和生产关系，把政治和文化大致理解为上层建筑。） (2)一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大影响。 3．文化与文明 区别 联系 文明与野蛮相对立，是人类进步和开化状态的标志。只要是文明就是积极向上的。文化则有先进与落后的区分，反映先进的经济和政治的文化形成了先进文化，反应腐朽落后的经济和政治的文化形成了落后文化。 文化与文明都是实践的产物，其创造主体都是人。先进文化是人类文明的一项重要内容 4.文化载体 文化要通过载体呈现出来。文化载体承载、表达和展现着文化的内容。文化载体是多种多样的，器物、行为、制度等是文化的载体。 【易错提醒】 人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化。文化离不开物质载体，但物质载体却不依赖于文化。器物、行为、制度等是文化的载体，而不是文化本身。 二　正确认识中华传统文化 1．形成和发展 (1)形成： 中华民族具有五千多年连绵不断的文明历史，创造了博大精深的中华文化。中华文化是中华民族勤劳智慧、自强不息创造得来的。 中华文化是我国各民族在交流、碰撞、交锋中发展起来的，也是在与世界各国文化的交流、碰撞、交锋中发展起来的。 (2)发展： ①各民族文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化，成为中华民族独特的精神标识。 ②中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果，不断增强其包容性，促进了自身的发展。