第5单元 第5课时 测量（讲解课件PPT）-【优翼·学练优】2023年秋二年级上册数学同步备课（西师大版）

义务教育西师大版二年级上册 第5课时 测量 测量长度 五 ÷ 课堂导入 如何测量教室的长和宽？ 探究新知 3 先估一估，教室的长和宽各有多少米。再用卷尺量一量。 估一估。 从教室一端走到另一端，数出走了多少步，估计出教室的长和宽。 量比较长的距离，可以用卷尺。 教室的长大约是（ ）m，宽大约是（ ）m。 测一测。 （根据实际情况填一填） 卷尺的0刻度要对齐教室的一端。 卷尺要拉直。 …… 测量时需要注意什么？ 4人一组，用卷尺互相量一量身高，再说一说。 我的身高是1米15厘米。 我的身高是1米23厘米。 课堂练习 1.把5次立定跳远的距离分别记录在下表。 跳的距离 第5次 第4次 第3次 第2次 第1次 跳得最远的一次是多少？跳得最近的一次是多少？ (教材P60 T5) 根据实际情况填一填。 2.把两臂伸平，用卷尺量一量1庹（tuǒ）有多长，并把它与自己的身高比一比。 (教材P60 T6) 自己动手量一量。 3.蜗牛赛跑的距离是多少？ 85＋15＝ 100（厘米） 我已经跑了85厘米。 哈哈，你还要跑15厘米才到终点！ (教材P61 T7) 4.剪跳绳。 剪下的每段长6米。 还剩2米。 6×3＋2 ＝20（米） 绳子原来有多长？ (教材P61 T8) 5.跳远。 小强比小刚多跳10厘米。 小刚跳了2米。 小强跳了（ ）。 210厘米 (教材P61 T9) 2米＝200厘米 200＋10＝210（厘米） 物体名称 估计长度 测量长度 6.选择一些较长的物体，先估一估它们的长度，再量一量，并记录下来。 (教材P61 T10) 根据实际情况填一填。 课堂小结 通过这节课的学习， 你有什么收获? 课后作业 完成《新领程》或《学练优》 本课时的习题。 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 $$