第6单元 第3-4课时 练习十一（Word教案）-【优翼·学练优】2023年秋二年级上册数学同步备课（苏教版）

第六单元  表内乘法和表内除法（二） 第3课时 练习十一（1） 教学内容： 课本第74页练习十一第1—6题。 教学目标： 1、使学生熟练掌握7的乘法口诀和相应的口诀求商的方法。 2、提高解决实际问题的能力。 教学重难点： 熟练运用7的乘法口诀求商,理解乘除法之间的联系。 教学准备： 课件、口诀卡片，图片。 教学过程： 一、乘除法练习 1、练习十一第1题。 学生集体背诵口诀。 2、练习十一第2题。 同桌游戏，一人出示一张口诀卡片，一人说出四道相应的算式。 3、练习十一第3题。 师生互动，训练学生的口算能力。学生在2-3分钟内完成。 4、练习十一第6题。 学生独立计算，引导学生进行对比，发现其中的规律。 二、开放性思维的训练 1、出示：7×（ ）=（ ） 先让学生填，反馈后：你有本领把他全部找出来吗？通过讨论，使学生明白，第2个乘数可以从1开始填。 2、出示（ 1 ）÷（ 7 ）=7，让学生辨析，纠正。 三、课堂总结：     通过今天这节课的学习，你有什么收获？ 板书设计： 练 习 十 一 7×（ ）=（ ） （ ）÷（ ）=7 教学反思： 让学生体会乘法口诀的作用,不仅可以用来计算乘法,而且可以用来计算除法。在学生求商的时候,提示了应该想的乘法口诀,重温用口诀求商的思路和方法,知道乘除法之间的联系。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第六单元  表内乘法和表内除法（二） 第4课时 练习十一（2） 教学内容： 课本第75页的练习十一第7-10题。 教学目标： 1、使学生熟练掌握7的乘法口诀和相应的口诀求商的方法。 2、提高解决实际问题的能力。 教学重难点： 提高学生的计算能力,使学生养成良好的学习习惯。 教学过程： 一、基础练习： 1、练习十一第7题。 引导学生仔细观察图，理解三题所表达的不同含义，自己解决问题。 观察三题答案，有何关系？ 2、练习十一第8题。 引导学生读题理解题意，学生独立解答，完成后对比两道题在解答上有什么区别？并具体说说解答每个问题时的思考过程。 3、练习十一第9题。 着重引导学生理解“买1支钢笔的钱可以买7支圆珠笔”这一条件的含义。借助实物演示加以说明，学生独立思考完成后全班交流。 4、练习十一第10题。 引导学生仔细观察图，重点搞清楚右边的图形是由几个小正方体组成的？学生交流时教师巡视，发现有困难的学生用正方体摆一摆，数一数。 二、课堂总结：     通过这节课的学习，你有何收获？还有什么问题？ 板书设计： 练 习 十 一 7×（ ）=（ ） （ ）÷（ ）=7 教学反思： 学生的口算速度和正确率的提高都离不开练习,方法掌握之后的巩固、熟练运用,需要多种形式的练习,以提高学生练习的兴趣。 学科网（北京）股份有限公司 $$