第6单元 口语交际 看图讲故事（讲解课件PPT）-【优翼·学练优】2023年秋二年级上册语文同步备课（统编版）

新课导入 欢迎光临故事王国 《父与子》 德国著名漫画家 埃•奥•卜劳恩 看图讲故事 口语交际 二年级语文·上 能读懂多幅图组成的漫画故事，能想象故事的结尾，把故事讲清楚、讲完整。 能认真听，知道讲的是哪幅图的内容。 学习目标 积极参与表演，能在故事情境中交际，做到吐字清晰、语句连贯。 下面请同学们自己看下面的图，先了解每幅图的内容。 情景讨论 让人着迷的书 ⑥ ? ① ② 再请同学们迅速看看这几幅图，想想这几幅图讲了一个什么故事。（时间、人物、地点、事件） 交际指导 1.通看全图,了解梗概； 2.按序看图，深入具体，清楚每幅图的主要内容； 3.猜测这个故事接下来会怎么样。 （时间、人物、地点、事件） （观察表情、动作，想象语言、心理） （接下来……） 交际训练 我们来详细地看看每一幅图，说一说图上讲了一个怎样的故事。 一天（ ），（ ）做好了（ ）的饭菜，（爸爸）指着桌上的饭菜问：“亲爱的，我（ ），可以开饭了吗？”妈妈说：“（儿子）还没来，你（去叫他）。”爸爸连忙去（ ）儿子。 请注意爸爸的表情 请注意妈妈的动作 晚上 妈妈 香喷喷 饿了 叫 ① 爸爸快步地( )，看到儿子正( ) 。爸爸（ ）地说:“（ ）。”儿子离开房间，爸爸心想：（ ）。于是他弯下腰（ ）了一眼。 请注意他们的动作 请注意爸爸的动作、表情 请注意儿子的动作和表情 走进房间 趴着看书 生气 赶紧去吃饭 这书有什么好看的 看 ② 妈妈和儿子在干什么？ 小朋友们积极开动你聪明的小脑袋吧！四人一个小组进行讨论。 当时妈妈和儿子可能会想些什么，说些什么？ 等儿子走到饭桌前，坐下来后才发现爸爸不见了，他干什么去了？ 等了一会儿，饭菜都冷了，爸爸还没来。妈妈说：“儿子，你去房间看看爸爸在干什么，把爸爸找回来吃饭。” 这个故事接下来会发生什么？ ⑥ ? 儿子回到自己的房间找爸爸，爸爸不在这里。来到爸爸妈妈的房间，也没有看到爸爸。后来在书房里看到了爸爸，他正在书架边翻找着什么。儿子疑惑地问：“爸爸，你在找什么？”爸爸说：“我在找一种虫子，你看到了吗？”儿子更不解了，“什么虫子？”爸爸不好意地笑着说：“叫‘书虫’，爸爸今后也想像你一样认真地看书，做一个书虫。”儿子听后笑得前仰后合，从此父子俩经常一起当书虫，沉浸在书的海洋里。 情景（一）： 情景（二）： 儿子走进房间一看，爸爸正坐在椅子上打瞌睡呢，得赶紧把爸爸叫醒。“爸爸，醒醒，该吃饭了。”爸爸揉了揉眼睛醒了，自言自语道：“儿子，等你吃饭等得我都饿‘晕’过去了。”儿子不好意思地低下来头，说：“都怪我看书太认真，忘了吃饭的时间，下回我会注意的。”爸爸偷偷地想，我这顿“觉(jiào)”没白睡。 儿子来到哪里? 请注意儿子的表情 请孩子们,再一次四人成组讨论。 后来，父子会怎么做？ 他看到什么？可能会说什么？ 情景（三）： 儿子回到自己的房间，只见爸爸正趴在地板上，津津有味地看之前自己看的那本书。儿子生气地说：“爸爸，你为什么要抢我的漫画书看？你是大人啊！”爸爸头也不回地说：“这本书挺好看，借我看下。”儿子无奈地说：“看可以，但是要等我看完了再借给你。”爸爸开心地回过头来，笨拙地跳了 起来，把书还给了儿子，快乐地往房外走， 边走边说：“吃饭去咯，吃完饭赶紧看完 借我看。”儿子深深地白了爸爸一眼。 讲一讲第三、四、五幅图的故事： “我说你猜”游戏 先自己练习，然后和同桌互讲。看看谁讲得最好。 谁来说一说？大家来猜他（她）说的是哪幅图。 你认为怎样才能把故事讲好呢？谁有好办法？ 要胆子大，讲的时候不要有小动作。 说话要大声，要用眼睛看，看讲到哪里。 说得真不错！讲故事有窍门，要勇敢，说话要大声，要按照图的顺序讲清楚，如果想让故事有趣，可以加上人物的表情、动作和对话。 你知道如何倾听故事吗？ 听的时候要看着讲故事的人的眼睛；认为讲得好，要微笑点头；要认真听，听明白讲的是哪幅图；要掌声鼓励，最好能用几句话评价一下。 讲故事评选标准： 声音洪亮 按顺序讲 讲述清楚 听众评选标准： 认真倾听 知道讲的是哪幅图 听完能评价 ★★★★★ ☺ ☺ ☺ ★★★★★ ★★★★★ 最佳猜谜奖 最佳倾听奖 最会补充奖 拓展延伸 埃•奥•卜劳恩的《父与子》中还有很多像这样有趣的故事呢，一起来看看吧！ 聪明的父与子 帮儿子写作文的代价 课后作业 1.阅读卜劳恩的《父与子》系列漫画书。 2.把《父与子》里的故事讲给你周围的人听，注意按顺序讲，讲清楚，加上语言、动作、表情描述。 声