第2单元 单元活动 开展小区域调查-【赢在微点】轻松课堂2023-2024学年新教材高中地理选择性必修2（鲁教版）

单元活动　开展小区域调查 课程标准 学习目标 思维导图 结合实例,学会区域调查的方法与步骤。 1.了解小区域调查的目的与意义。(区域认知) 2.联系实际,掌握小区域调查的方法与步骤。(综合思维) 3.结合庐山小区域调查的相关资料,明确小区域调查的内容,初步学会撰写调查报告。(地理实践力) 课前自主预习 新|知|梳|理 一、调查的目的与意义 二、调查区域的选择与调查内容 1.调查区域的选择:应根据所在地区实际情况因地制宜地开展。 2.调查内容:主要包括自然环境和人类活动两方面;依据调查内容,小区域调查大体分为专题性调查和综合性调查两类。 三、调查的步骤与方法 1.调查步骤:选定调查内容与课题→制订调查计划→进行实地调查→分析调查资料→撰写调查报告→交流调查成果 2.调查方法 (1)实地考察法:调查区域自然环境最常用的一种方法,实地考察方式一般包括路线考察和典型地段考察。 (2)访问调查法:其对象一般包括个人、群体、政府职能部门及企事业单位。 (3)问卷调查法:适用于涉及面广、涉及量大的社会现象,分为当面调查、电话调查、留置调查和网络调查。 四、活动案例——庐山小区域调查 1.调查内容的选择 分类 内容/举例 综合性调查内容 地理位置及其对区域发展的影响,自然条件、自然资源特点及其对区域发展的影响,生态环境质量及其对区域发展的影响,人口及其流动情况,区域产业结构状况,产业分布、聚落分布情况,城镇建设情况,区域发展中存在的问题 专题性调查内容 自然地 理专题 庐山气候资源调查研究,庐山植物资源调查研究,庐山水资源合理利用与保护研究,庐山自然灾害与防灾、减灾研究等 人文地 理专题 庐山牯岭镇聚落分布特色、庐山名人别墅群开发利用与保护研究、庐山旅游地理研究 2.调查报告的撰写 (1)基本要求:对资料进行分析归纳,得出结论;最好附上相关的地图、图表和照片,论述和结论要简明、清楚,富有说服力、感染力。 (2)基本内容:包括引言、被调查区域的地理概况、主要问题分析、解决问题的意见和建议、结束语和主要参考文献等六方面的内容。 [名师点睛]　调查的目的与意义 区域调查是区域发展研究的重要内容与方法之一,为区域发展对策与措施的提出提供基础性资料与依据。 [知识拓展]　如何做好调查前的准备 类型 内容 实地考察 前的准备 工作 明确考察目的和内容,制订考察计划,确定考察时间和路线以及完成任务的具体方法和步骤,避免盲目性 收集考察地区的有关资料,仔细阅读,熟悉情况,使考察更具针对性 访问调查 前的准备 工作 拟定调查提纲,包括访问提纲和资料收集提纲 准备好联系公文以及用于证明自己身份和与调查对象联系、接洽的介绍信等 [名师点睛]　区域地理调查报告写作时应注意的问题 　　区域地理调查报告的撰写,一是要注意环节的完整性,即各环节齐全;二是调查内容的真实性,不能“闭门造车”;三是要对发现的问题提出具有可操作性的意见或建议。 课堂合作探究 探究点　小区域调查的方法与内容 情境　某地理学习小组搜集了当地近20年来植被类型变化资料,见下图。 【问题探究】 (1)他们采取的调查方法可能是什么? 提示　主要采取访问调查法。 (2)根据小区域调查内容的划分,他们开展的是哪类调查? 提示　专题性调查。 (3)小区域调查往往以课题研究的形式来组织,对于中学生来说,课题内容的选取有何要求? 提示　要有研究的价值。具有提高学生运用知识技能、促进学生全面发展的价值;具有社会经济或生态价值;具有增强社会责任感、环保意识等人文素养的教育价值。课题研究要有可行性,要考虑选题内容、范围、能力要求;学生兴趣、精力、时间;所需资金、物质条件;等等。 　　区域调查方法 方法 主要方式 特点 注意事项 实地考察法 路线考察 了解地理现象的分布及变化规律 自然地理调查最常用的一种方法,为地理研究取得第一手资料 应将二者有机结合 典型地 段考察 对一些重要的点做深入的调查研究 访问调查法 对个人、群体的调查访问 认识社会和自然现象的重要参考依据 及时反馈信息 对政府职能部门及企、事业单位的调查访问 获得有关资料 问卷调查法 实地分发 主要针对某些涉及面广、量大的社会现象 分为当面调查、电话调查、留置调查和网络调查 　　调查的步骤 对点金题 　 　　小区域调查的方法有实地考察、访问调查和问卷调查等。据此回答1~3题。 1.下列关于实地考察的说法,正确的是 (　　) A.主要是对地表事物或现象进行调查访问 B.是对某一问题通过查阅报纸书刊进行论证 C.考察方式包括路线考察和典型地段考察两种 D.典型地段考察是沿某一条选定的线路观察,了解地理现象的分布和变化规律 解析　实地考察主