2.1 生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例-【赢在微点】轻松课堂2023-2024学年新教材高中地理选择性必修2（鲁教版）

第二单元　不同类型区域的发展 第一节　生态脆弱地区的发展 ——以黄土高原地区为例 课程标准 学习目标 思维导图 以某生态脆弱区为例,说明该类地区存在的环境与发展问题,以及综合治理措施。 1.了解黄土高原的位置和范围,掌握黄土高原水土流失现状及其危害。(区域认知) 2.掌握黄土高原水土流失的原因。(综合思维) 3.从可持续发展的角度,分析黄土高原水土流失的治理措施。(人地协调观) 课前自主预习 新|知|梳|理 一、黄土高原地区的脆弱生态 1.范围:太行山以西、日月山以东、长城以南、秦岭以北的广大地域。 2.生态环境脆弱的原因 (1)自然原因:地处沿海向内陆、平原向高原、半湿润向半干旱地区的过渡地带。 (2)社会原因:区域人口的不断增长引起的生产生活需求,加剧了生态环境的脆弱性。 3.水土流失的原因 (1)自然原因:气候较为干旱、黄土土质疏松、地表形态沟壑纵横。 (2)社会原因:环境破坏后难以恢复。 二、脆弱生态影响区域发展 1.水土流失严重:黄土高原地区水土流失面积广,水土流失时空分布集中。 2.自然灾害易发:黄土高原自然灾害频繁,是我国多灾地区之一。 3.影响农业生产:沟壑面积越来越大,农田破坏严重,耕地面积减少;使土层变薄,土壤肥力降低,保水保肥能力下降,土地生产力下降。 三、黄土高原地区的综合治理 1.治理水土流失 黄土高原水土流失的治理,需治土与治水相结合,治坡与治沟相结合,工程措施、生物措施与农业技术措施相结合。 2.优化产业结构 (1)以生态农业为基础,加大农林牧优良品种的培育和引入,发展农副产品加工业,提高产品商品率;积极发展特色农业、旅游业。 (2)利用黄土高原丰富的煤炭、天然气、石油资源,借国家能源开发西移的契机,以能源开发为龙头,带动相关产业发展。 3.控制人口过快增长 控制人口过快增长、调整人口布局是区域综合治理的重要措施。 [易错辨析]　荒漠≠荒漠化 　　(1)荒漠是一种景观,而荒漠化是一种过程。 (2)荒漠化主要是指非荒漠地区,由于自然作用或人为作用,生态环境遭到破坏,使原来的土地逐渐演变为荒漠的过程。 (3)荒漠化过程可最终形成荒漠,但荒漠不一定是荒漠化过程的结果,有些荒漠是原生荒漠。 [名师点睛]　我国西北地区荒漠化严重,有它的自然原因,那就是干旱的自然特征和由此导致的脆弱的生态环境。这些区域特征是本区荒漠化产生和发展的基础和前提,是人类难以改变的。但是,根据历史记录和考古学研究证明,在自然条件与现在差异不大的历史时期,西北地区的荒漠化远没有现在严重,荒漠化的发展与人类活动密切相关,要想治理荒漠化,首先就要分析人类活动在其中所起的作用。 [巧学妙记]　数字“三、三、三、二”巧记荒漠化 　　“三区”——干旱区、半干旱区、半湿润区。 “三退”——耕地退化、草地退化、林地退化。 “三化”——土地沙漠化、石质荒漠化、次生盐渍化。 “二因”——人类过度的经济活动,气候变异等自然原因。 课堂合作探究 探究点一　水土流失的成因及危害 情境Ⅰ　“在漫长的二三百万年间,这片广袤的黄土地已经被水流蚀割得沟壑纵横,支离破碎,四分五裂,像老年人的一张粗糙的皱脸……无边的山峦全都赤身裸体,如巨大无比的黄铜雕像。所有的河流都被坚冰封冻,背阴的坡地上积着白皑皑的雪,博大、荒凉,一个说不清道不明的世界。”这是小说《平凡的世界》里对某地景色的描述。 【问题探究】 (1)小说《平凡的世界》描述的景色出现在我国的哪个地形区? 提示　黄土高原。 (2)文中描述“这片广袤的黄土地已经被水流蚀割得沟壑纵横,支离破碎,四分五裂”,形成这种状况的人为原因有哪些? 提示　不合理的人类活动,大面积破坏植被,水土流失不断加剧。 　　1.水土流失的成因 水土流失的形成与气候、土壤、地形、植被、地质构造等自然因素密切相关,并且人类不合理的生产建设活动导致植被破坏,在一定程度上会诱发或加剧水土流失。原因具体分析如下: 原因 影响 自然原因 气候较为干旱 年降水量400毫米左右,植被覆盖率低 降水集中在夏秋季节,且多暴雨,加剧对地表的侵蚀 较为干燥的春季不利于地表植被的及时恢复 黄土土质疏松 地表组成物质为黄土,以细粉沙为主,具有较多的孔隙,土质疏松,具有明显的垂直节理性,遇水容易发生水土流失 地表形态沟壑纵横 黄土高原地势较高,长期的水土侵蚀,塑造了黄土高原塬、梁、峁和沟谷等多种特殊的地貌形态 社会原因 环境破坏 后难以恢复 不合理的人类活动大面积破坏植被,水土流失不断加剧 水土流失后,不仅使地表支离破碎,还严重降低土壤的肥力,加之气候较为干燥,植被难以恢复,进一步加剧了水土流失 　　2.脆弱生态影响区域发展 从表面上看,脆弱生态表现为土壤侵蚀,但脆弱生态的过程是地貌、土壤、