4.2 深深浅浅话友谊 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

春秋时，齐国的管仲与鲍叔牙是好朋友，但是两人各事其主。后鲍叔牙侍 奉的公子小白为被立为齐桓公，鲍叔牙却向齐桓公荐管仲为相而自己甘居其下。在管仲的辅 佐下，齐国日益强大，最终成为“九分诸侯，一匡天下”的霸王。成功后的管仲十分感慨地 说：“生我者父母，知我者鲍子也。” 新课导入： 管鲍之交 思考：他们的故事体现了友谊的什么特质？ 1 4.2 深深浅浅话友谊 核心素养： 社会参与→责任担当→社会责任：诚信友善，明辨是非 目标导学： 1.知道并认同友谊最重要的一些特质。 2.认识对友谊的理解会存在的误区，理解竞争与友谊的关系。 3.知识友谊必须坚持的原则。 重点与难点： 1.友谊的特质； 2.友谊的澄清（友谊的改变、竞争对友谊的影响、友谊与原则） 2、如何澄清对友谊的错误认识/走出友谊误区 P46-48 1.友谊的特质（特点）？P44-45 一 二 自学 p39-43 一、友谊的特质 1.友谊的特质（特点） 有你在，每天都变得好快乐。 有朋友相伴，再远的路也不觉得漫长 再曲折的路也不觉得艰难 友谊为什么如此打动我们？ ①友谊是一种亲密的关系。 从中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。获得认可，在精神上得到满足。 开学不久，在美术课上浅浅忘记带颜料，深深就把自己的分了一半给浅浅，浅浅很感激。画画的时候少了一些颜料很不方便，但深深还是很高兴。 一天，深深和浅浅在图书馆复习迎考。一道数学题把深深难倒了，浅浅是数学高手，深深向他求教，他却不耐烦地说：“上初中了，有这么多的功课要复习，哪有时间给你讲啊？自己看参考书吧。”深深悻悻地回到座位上，心里很不是滋味…… 思考：1. 你与好朋友间有这样的经历吗？你能体会深深的心情吗？ 2.你想对浅浅说点什么？ 7 ②友谊是平等的、双向的。 接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。 我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。 1.友谊的特质有哪些？ 我 朋友 1.友谊的特质 以财交者，财尽而交绝。 — 《战国策·楚一·江乙说于安陵君》 人生贵相知，何必金与钱？ ——《赠友人三首》唐·李白 以上两首诗反映友谊不该计较什么？ 这对我们有什么启发？ ③友谊是一种心灵的相遇。 友谊可以超越物质条件, 友谊可以忘记家庭背景, 友谊可以忽略学习成绩, 志同道合、志趣相投的友谊更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 ①友谊是一种亲密的关系。 ②友谊是平等的，双向的。 ③友谊是一种心灵的相遇。 1.友谊的特质（特点）？ 思考2：那么六年后考上大学，你还会记得我们班的每一个同学吗？大学毕业后还记得吗？工作后呢？ 思考1：小学同学的友谊会一直深厚下去吗？ 问：现在还记得每一个小学同学名字的同学请举手 二、友谊的澄清 新知讲解 我和小美形影不离，有说不完的话。小美常常有意无意地与我比：比衣服比文具、比成绩，我都没在意。上次学校推荐一名同学到市里参加歌咏比赛，我俩都报了名，结果我被选上了，地落选了。现在小美看我总是淡淡的，也不再主动与我说话。 （3）淡了的友谊还有必要维持吗? （1）文中的“我”对友谊的期待是什么? 友谊地久天长 （2）为什么“我”和小美的友谊变淡了? 小美没有正确认识和处理友谊与竞争的关系，认为竞争不是你输就是我赢，没有做到理解、尊重和宽容。 友谊是双方的事，需要共同来维护。任何一方不为维护友谊而努力，就没有必要继续维持。 探究分享 《少年说》朋友要离开，但愿友谊长存 视频探究 （1）造成友谊改变的原因很多，自己、对方、环境或其他方面的改变，都可能造成友谊逐渐淡出。拒绝改变只会让曾经美好的友谊变成伤害。 （2）朋友要离开，我们要坦然接受一段友谊的淡出，但愿我们还能相互珍惜曾经的友谊，保持我们美好的友谊。 给我们什么启示？ 问题探究 友谊不是一成不变的 （1）自己变了，对方变了，或者环境变了……在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。 （2）我们要学会接受一些友谊淡出，坦然接受新的友谊。 问题探究 （1）不会伤害友谊。因为社会充满了竞争，朋友之间也不可避免地存在竞争。 （2）在朋友之间的竞争中，有人会领先，有人会相对落后，在落后的人感到失望之时，朋友对他伸出援助之手，竞争和友谊相结合，才能真正达到双赢。 （3）在竞争中，真正的朋友是会为对方着想的，是会让着对方的，不会因为竞争而伤害友谊。 竞争会伤害友谊吗？ 竞争与友谊的关系 探究分享 （2）如果朋友赢，是否就意味着自己输？ ①不意味着自己输。因为朋友之间应该不以成论英雄，朋友的成功并不意味