7.2 正确认识中华传统文化 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

文化 第三单元： 文化传承与文化创新 第7课：继承和发展中华优秀传统文化 第8课：学习借鉴外来文化有益成果 第9课：发展中国特色社会主义文化 不忘本来 吸收外来 面向未来 哲学 第一单元： 探索世界与把握规律 第二单元： 认识社会与价值选择 第1课：哲学基本理论 第2课：辩证唯物论 第3课：唯物辩证法 第4课：辩证唯物主义认识论 第5课：社会历史观 第6课：人生价值观 活的灵魂 必修四 哲学与文化 第三单元 文化传承与文化创新 第七课 继承发展中华 优秀传统文化 第八课 学习借鉴外来 文化有益成果 第九课 发展中国特色 社会主义文化 （不忘本来） （吸收外来） （面向未来） 哲学 文化 活的灵魂 第二单元 第一单元 单元导语：哲学是文化的活的灵魂；文化是民族的血脉，是人民的精神家园。 第七课的三框题总逻辑 文化的内涵和功能 正确认识中华传统文化 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 知 行 知行统一 理论 辨识 行动 文化的内涵和功能 第七课 继承发展中华优秀传统文化 7.2 正确认识中华传统文化 4 课标要求 考情分布 试题分布 试题背景 考向分析 辩证地看待传统文化，领会对中华优秀传统文化进行创造性转化,创新性发展的重要意义，弘扬民族精神 中华优秀传统文化的主要内容与特点 2023·湖南10 宋代铜镜浮雕 (1) 从命题内容上看优秀传统文化的当代价值、如何正确对待传统文化、是考查的重点。其中，优秀传统文化的当代价值、优秀传统文化的双创为高频考点，需要深度理解并能够熟练运用。 (2) 从考查形式上看选择题和非选择题均有出现，试题的综合性较强，常与第八、九课知识结合联合考查。 (3)在复习备考中应重点关注国粹、国潮、丝路文化等地方的热点话题。 2023·新课标·7 齐白石的《岁朝图》内涵解读 2023山东18(1) 习近平指出，材料，运用文化传承与文化创新知识，闸述新时代我们应如何构筑中华民族共有精神家园。 中华优秀传统文化的当代价值 2023·广东10 “物勒工名”我国古代手工业管理制度 2023·全国乙卷·40(1) 推动优秀传统文化“活起来”“热起来”的意义:请就新时代青年如何为传承中华优秀传统文化作贡献提出两点建议。 2023·山东表·11 中国古典园林设计的月亮门 创造性转化与创新性发展 2023·广东·20(2) 结合材料(社交化阅读和传统阅读) ，分析阅读为什么会出现“变”与“不变”的现象。 2023·湖北·16 传统藕丝织造技艺的当代复兴 2023·辽宁·19 (4) 开放---为“辽宁自主创新辉煌成就图片展写前言 2023·全国·9 《只此青绿》 课标要求与考情分析 知识回顾 一、什么是文化 1、文化的内涵和特点 2、文化与经济政治的关系 3、文化的核心 4、文化与文明的关系 二、文化的功能 对社会、对民族、对个人的影响 知识清单 1、中华文化的形成与发展 2、中华文化的内容 3、对待中华文化的态度 4、中华文化的当代价值 第一目 中华优秀传统文化的主要内容及特点 8 视频《我国的传统文化》 课堂导入 1.在刚才的视频中，你看到哪些中国的传统文化？ 2.除了视频中这些内容之外，你还知道身边有哪些传统文化？ 3.这些文化是如何产生的呢？ 结合视频思考 藏族民歌、变脸、古筝琵琶、古乐戏曲、中药、武术茶道等。 祭祀、刺绣、篆刻印章、皮影、旗袍、风筝、园林、瓷器等。 （根本因素） 一、中华优秀传统文化的主要内容及特点 1. 中华文化的形成与发展 （1）中华文化是中华民族勤劳智慧、自强不息创造得来的（劳动创造的） （2）发展：中华文化是我国各民族在交流、碰撞、交锋中发展起来的。各民族的文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化，成为中华民族独特的精神标识。（中华文化具有鲜明的民族性） 一、中华优秀传统文化的主要内容及特点 佛教一般认为产生于公元前6至前5世纪间，创始人释迦牟尼生于今尼泊尔境内的蓝毗尼，是释迦族的一个王子。 约在公历纪元前后，佛教传入中国。在汉代被视为神仙方术的一种。至南北朝时传播于全国，出现了很多学派。隋唐时期进入鼎盛阶段，形成了很多具有中国民族特点的宗派。宋代以后，佛教各派趋向融合，同时儒、佛、道的矛盾也渐趋消失。 （3）发展：中华文化是在与世界各国文化的交流、碰撞、交锋中发展起来的。中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果，不断增强其包容性，促进了自身的发展。 （中华文化的包容性