《10.牛郎织女（一）》预习单-2023-2024学年五年级语文上册（统编版）

➓ 牛郎织女（一） 学习目标 1.认识10个生字，读准1个多音字，会写14个字，会写“嫂子、剩饭”等 词语。 2.能用较快的速度默读课文，把握故事的主要内容。(重点) 3.展开想象，能把课文中写得简略的地方讲具体，并演一演。(难点) 作者简介 《牛郎织女》作者是叶圣陶，原名叶绍钧，江苏苏州人，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。主要作品：小说有：《倪焕之》《多收了三五斗》等，童话《稻草人》《古代英雄的石像》等。 知识拓展 1、中国古代四大民间故事 《牛郎织女》《孟姜女》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》是我国古代四大民 间故事。牛郎织女的故事始于《诗经·大东》，孟姜女的故事起源于《左传》，梁山伯与祝英台的故事最早见于唐代梁载言的《十道四蕃志》，白蛇的故事到明代冯梦龙的《白娘子永镇雷峰塔》已初步定型。 2、通过想象创造性地复述故事阅读要素复述故事时，除变换角色外，还可以选择故事中有想象空间的地方，合理展开想象，进行创造性复述。 如何通过想象创造性地复述故事呢？ (1)用不断追问的方式，补充具体事例，丰富细节。 (2)联系自己的生活经验想象当时的情形，讲好情节的起伏。 (3)把描述变成对话。 (4)结合课文插图、相关连环画或其他版本的故事，打开思路。注意想象合理，讲述时动作、语气符合人物身份和当时的情境。 3、《对牛弹琴》：战国时期，有一个叫公明仪的音乐家，他弹奏的曲子优美动听，很多人都喜欢听他弹琴，人们很敬重他。 天气晴朗时，公明仪喜欢带琴到郊外弹奏。有一天，他来到郊外，微风徐徐，柳枝随风摆动，一头老黄牛正在草地上低头吃草。 公明仪一时来了兴致，摆上琴，拨动琴弦，给这头牛弹起了一首十分高雅的乐曲《清角》。尽管他弹得非常认真，琴声也极其优美，老黄牛却无动于衷，只一个劲儿地低头吃草。 公明仪想，可能这支曲子太高雅了，应该换首曲子，于是就变换了曲调。他弹奏出一群蚊虻的嗡嗡声，还有一头小牛的哞哞叫声。这回，老黄牛听了马上摇动尾巴，竖起耳朵，不安地走动着。 生字新词 1、课文共有( )个自然段。 2、用“▢”圈出文中的生字新词，不认识的字，借助字典或工具书，给字注音；不理解的词语在旁边标上“？”。 3、用“ ”画出文中的好词，用“ ”画出文中的好句。好词好句，多读几遍。 初读课文 1、给本课生字在括号里标上拼音，口头组词，并且把每个生字在田字格里写两遍。 郎( ) 爹( ) 嫂( ) 辆( ) 歹( ) 罕( ) 妻( ) 趟( ) 托( ) 狱( ) 婚( ) 辈( ) 挨 ( ) 2、正确的读音我会选(用“√”)。 勤恳(kěn gēn) 筛(shī shāi)子 梭(suō jùn)子 瞌(hē kē)睡 女孩儿大大落(là luò lào luō)落地站出来了,说：“我来吧！” 你这丢三落(là luò lào luō的毛病要改一改啊！ 昨天晚上我睡觉落(là luò lào luō)枕了。 树上落(là luò lào luō)下下来几片叶子。 3、比一比，再组词。 郎( ) 纱( ) 歹( ) 趟( )  泳( ) 辈( ) 朗( ) 沙( ) 夕( ) 躺( )  咏( ) 辈( ) 4、联系上下文、借助插图、查字典等方法理解读课文时标上“？”的词语。 勤勤恳恳： 。 眉开眼笑： 。 美中不足： 。 一五一十： 。 眼中钉： 。 成家立业：