15.5 串、并联电路中电流的规律 -2023-2024学年初中物理人教版九年级上册

第十五章 电流和电路 第5节 串、并联电路中电流的规律 1 学习目标 1. 学会正确使用电流表测量串联电路和并联电路中的电流。 2. 会分析实验数据，归纳总结出串联和并联电路中的电流规律 。 4. 通过实验探究，切身体验科学探究全过程，领会科学研究的方法 。 3. 会运用串、并联电路的电流规律解决简单的问题 。 课前引入 两位同学在测定电路中电流的实验中，用完全相同的器材，连接了两个不同的电路，他们测定的结果会不会一致呢？ 若电路中用两个或更多用电器串联或并联，流过各用电器的电流又会有怎样的关系呢？本节我们将来探究这些问题。 S L A S L A 甲 乙 一致 探究串联电路中各处电流的关系 串联电路中各处电流之间有什么关系？ ①串联电路中各处电流可能相等。 ②串联电路中电流可能越来越小。 提出问题 猜想与假设 ③串联电路中电流可能越来越大。 干电池两节、开关一个、四个不同规格的小灯泡、电流表一只、导线若干 实验器材 一、串联电路的电流规律 探究串联电路中各处电流的关系 实验步骤 ①设计电路图 ②选择规格不同的两个小灯泡L1和L2按电路图连接电路，检查无误后，把电流表串联在A点，闭合开关，读出电流表的示数，将数据记录在数据表格中。 ③断开开关，把电流表串联在B点，闭合开关，读出电流表的示数，将数据记录在数据表格中。 一、串联电路的电流规律 ⑤换用不同规格的小灯泡L3和L4 ，重复上述操作，并将每次的实验数据记录在数据表格中。 ⑥断开开关，整理器材。 注意： 1、组装电路时，开关要处于断开状态； 2、若不能确定电流大小，电流表需要进行试触。 ④断开开关，把电流表串联在C点，闭合开关，读出电流表的示数，将数据记录在数据表格中。 实验步骤 一、串联电路的电流规律 A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A L1、L2串联 0.28 0.28 0.28 L3、L2串联 0.23 0.23 0.23 串联电路中各处电流__________， 表达式：_________（用 IA、IB、IC表示）。 相等 一、串联电路的电流规律 IA=IB=IC 实验数据 实验结论 并联电路中各处电流之间有什么关系？ ①并联电路中各处电流可能相等。 ②并联电路中干路电流可能等于各支路电流之和。 探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系 提出问题 猜想与假设 干电池两节、开关一个、四个不同规格的小灯泡、电流表一只、导线若干 实验器材 ③并联电路中干路电流可能大于各支路电流之和。 二、并联电路的电流规律 实验步骤 ①设计电路图 ②选择规格不同的两个小灯泡L1和L2按电路图连接电路，检查无误后，把电流表接在干路C点，闭合开关，读出电流表的示数，将数据记录在数据表格中。 ③断开开关，把电流表先后改接在电路A点，闭合开关，读出电流表的示数，将数据记录在数据表格中。 二、并联电路的电流规律 ⑤换用不同规格的小灯泡L3和L4 ，重复上述操作，并将每次的实验数据记录在数据表格中。 ⑥断开开关，整理器材。 注意： 1、组装电路时，开关要处于断开状态； 2、若不能确定电流大小，电流表需要进行试触。 ④断开开关，把电流表先后改接在电路B点，闭合开关，读出电流表的示数，将数据记录在数据表格中。 实验步骤 二、并联电路的电流规律 探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系 实验数据 A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A L1、L2并联 0.16 0.12 0.28 L3、L2并联 0.11 0.15 0.26 实验结论 并联电路中干路电流等于各支路电流______， 表达式：__________（用IA、IB、IC 表示）。 之和 IC=IA+IB 二、并联电路的电流规律 ①连接电路时开关应__________，电流表正、负接线柱不能________，电流表要选择合适的________。 ②实验中使用__________规格的小灯泡多次实验的目的：保证所得实验规律的普遍性和正确性。 ③电流表读数时，视线与刻度线__________，且读数要客观、精确。 断开 接反 量程 不同 垂直 评估交流 二、并联电路的电流规律 ④串联电路中每个小灯泡的亮度不同，这不能说明各处的电流不相等，而是灯泡的规格不同造成的。 ⑤在探究并联电路中电流特点时，如果通过两个小灯泡的电流相等，原因是使用了规格__________的两个小灯泡进行实验，此时不能误认为并联电路各支路电流一定相等。 相同 二、并联电路的电流规律 串并 联电路中电流规律 串流电路电流规律 串联电路电流处处相等 并联电路电流规律 实验注意 表达式：I1=I2=I3 并联电路干路电流等于各支路电流之和 表达式：I=I1+I2 电路连接时开关需断开 更换不同规格小灯泡多次测量 课堂总结 1、