1.3 远古的传说 课件+视频 2023-2024学年统编版历史七年级上学期

第3课 远古的传说 情境导入 课标：知道炎帝、黄帝的传说故事，了解传说与神话中的历史信息。 学习目标 1.掌握华夏族的形成。 2.了解黄帝、炎帝对中华民族的贡献。 3.了解尧舜禹的传说，理解“禅让”的含义。 1.炎黄联盟 探究导学 五六千年前，中国进 入部落联盟时期。相 传，当时黄河流域活 动着几个较大的部落， 如炎帝、黄帝、蚩尤 （chīyóu）部落。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 黄帝 炎黄联盟 华夏族 汉族 炎帝 蚩尤 其他部落 阪泉之战 涿鹿之战 败 败 炎帝黄帝——人文初祖 世界华人——炎黄子孙 炎黄联盟——融部族 6 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 ＋ 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 —梁启超《饮冰室合集》 华夏族 从材料中可以看出华夏族形成有什么特点？ 是众多民族在不断交往、交流过程中逐渐融合形成 炎黄部落 其他部落 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2.传说中炎帝和黄帝的发明 种五谷 制工具 医药 制陶器 纺织 煮盐 传说中炎帝的贡献 学会煮盐 教人 交换物品 天文、历法 制作陶器， 发明纺织 开垦耕种， 制作生产工具 种植五谷 和蔬菜 炎帝（神农氏）像 　　神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作，神而化之，使民宜之，故谓之‘神农’。 — 《白虎通》 　　神农乃始教民，尝百草之滋味，当时一日而遇七十毒，由此医方兴焉。 —《淮南子·修务训》 11 注释：①因：根据；②分：区分、辨别；③利：肥沃。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 传说中黄帝的贡献 制造船只 发明弓箭 建造宫室 学会炼铜 制作衣裳 挖掘水井 黄帝 黄帝，名轩辕。古华夏部落联盟首领，中国远古时代华夏民族的共主。 “黄帝者，少典之子，姓公孙，名曰轩辕。” —《史记》 “生而神灵，弱而能言，幼而徇齐，长而 敦敏，成而聪明。” —《史记》 传说与史实 联系： 区别： 客观现实 生存实践 经过人们主观 加工表述出来 传说 传说 史实 神话 经考古证实 夸张虚构 3.尧舜禹的禅让 2023/9/26 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 相传在黄帝之后，黄河流域有许多部族。陶唐氏、有虞氏和夏后氏部族结成联盟。当时实行禅让制，即将联盟首领的位子传给贤德之人 小伙子我看好你！ 接下来看你的了！ 生活俭朴 克己爱民 宽厚待人 以身作则 同甘共苦 治水有功 禅让—将部落首领的位子传给贤德之人，实质上这是原始社会时期的一种民主推选部落首领的制度。被推举的部落联盟首领没有特权。 2023/9/26 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 治水主管 治水方法 治水结果 鲧 堵塞 失败 禹 疏导 成功 “劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入。” —《史记·夏本纪》 我们可以从大禹身上学到中华民族祖先有哪些优秀的品质？ 勤劳勇敢，舍己为公，无私奉献的优秀品质 大禹陵 浙江省绍兴市东南 会稽（kuài jī） 山麓（lù） 1.炎帝、黄帝及蚩尤部落 2.华夏族的祖先 炎黄联盟 1.尧、舜、禹的“禅让” 2.“禅让”的实质 炎帝黄帝 的发明 尧舜禹 的禅让 1.炎帝的贡献 2.黄帝的贡献 课堂小结 远 古 的 传 说 1.《山海经》记载，蚩尤有呼风唤雨的本领，在与黄帝的战争中，风雨之神（风伯、雨师）都来帮蚩尤。后来，黄帝请来了一个叫魃的天女才止住了雨，战胜了蚩尤。这段内容描述的战争是（　　） A．阪泉之战 B．涿鹿之战 C．牧野之战 D．巨鹿之战 B 训练评价 2.“赫赫始祖，吾华肇造；胄衍祀绵，岳峨河浩。”对中华早期文明的发展作出重大贡献，被后人尊称为中华民族人文始祖（初祖）的是（　　） A．尧、舜、禹 B．炎帝和黄帝 C．仓颉和伶伦 D．隶首和嫘祖 B 3.研究中国古代史多有“传说时代”的概念，传说主要是神话和祖先传说，这些内容被后人用文字记录下来，描绘的就是远古传说时代。下列关于远古传说有误的是（　　） A．尧舜禹“禅让” B．炎帝尝百草发明医药 C．黄帝在涿鹿之战中打败蚩尤 D．大禹治水 B 4. 《史记•五帝本纪》：“黄帝者，少典之子……”。下列关于“少典之子”的说法正确的是（　　） A．他教民开垦耕种 B．他制作陶器发明纺织 C．他制作乐器琴瑟 D．他建造宫室制作衣裳 D 5. 《史记》记载，尧年老时召开部落联盟议事会议，经民主推举和自己长期考察，确认舜才