1.3 远古的传说 课件－2023-2024学年统编版历史七年级上册

第一单元　史前时期：中国境内早期人类与文明的起源 第3课 远古的传说 学习目标 课程标准 通过古代文献中记述的黄帝、炎帝等神话传说，了解其中蕴含的历史信息 同步导图填空 易错点拨 易错易混 “黄帝”和“皇帝”是两个不同的概念。黄帝是中国古老传说中的一位部落联盟首领，而皇帝是从秦朝开始对古代中国最高统治者的称谓，是最高权力的象征。中国第一个皇帝是秦始皇 易错字词 ⁠ 综合探究 【家国情怀——感怀人文初祖】 材料一　中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。 ——孙中山 （1）材料一中的“轩辕”指的是传说中哪个部落？表达了孙中山怎样的情感？ 黄帝部落。表达了对黄帝的崇敬之情，对中华文明的热爱以及作为炎黄子孙的骄傲和自豪。（言之有理即可） 【史料实证——推举联盟首领】 材料二　古者舜耕历山，陶河濒，渔雷泽，尧得之服泽之阳，举以为天子，与接天下之政，治天下之民。 ——《墨子·尚贤》 （2）材料二的内容记载了我国原始社会哪一种推选部落联盟首领的制度和哪一传说故事？ 禅让制。大禹治水。 课堂练习 1.我国远古时期留下了许多神话传说，如夸父追日、女娲补天等。对神话传说的历史价值理解正确的是（　C　） A.基本没有历史价值可言 B.远古先民生活真实写照 C.对历史研究有参考价值 D.口耳相传的历史小故事 C 2.部落联盟时期，各部落之间攻伐不断，又不断合并，进而结成部落联盟。炎帝、黄帝大败蚩尤，使炎黄部落声望大增的战役是（　B　） A.阪泉大战 B.涿鹿之战 C.城濮之战 D.长平之战 B 3.炎帝是我国传说中的神农氏。传说他发明刀耕火种，创造了两种翻土农具耒、耜，教民垦荒种植粮食作物。这些传说（　A　） A.反映出中国农耕文明源远流长 B.可以作为中国原始农耕的直接证据 C.不具备任何史料价值 D.证明了炎帝的真实存在 A 4.（2021·江苏南通中考）据学者统计，当今中国常见的前200个姓氏中，出自炎帝的姓氏约占10％，出自黄帝的姓氏约占89％。该统计资料可用于研究（　D　） A.早期人类的采集生活 B.半坡居民的农耕生活 C.禅让制度的建立演变 D.中华民族的形成发展 D 5.《史记·夏本纪》记载：为了治水，大禹曾十三年三次路过家门而不入。“三过家门而不入”被传为美谈，至今仍为人们所传颂。大禹治水的事迹体现的是中华民族的（　A　） A.无私奉献精神 B.爱国主义精神 C.团结奋进精神 D.开拓进取精神 A 6.下列关于传说和史实的说法，正确的是（　B　） A.文字形成以后，传说就没必要存在了 B.史实和传说并不对立，有一定的联系 C.史书里所记载的史实都是真实可信的 D.传说是对历史的夸大，并无史学价值 B 7.（2020·山西中考）“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”从这段话中可以看出华夏民族（　D　） A.发祥地是黄河流域 B.交通便利，创造了众多的文明成就 C.由炎帝和黄帝创立 D.杂居相处，在不断交往中融合而成 D 8.《礼记·礼运》曰：“大道之行也，天下为公，选贤与能（把品德高尚和能干的人选出来），讲信修睦。”其中，最能体现“选贤与能”制度的是（　C　） A.君主制 B.世袭制 C.禅让制 D.分封制 C 9.（2023·安徽二模）《淮南子》记载尧治天下时，“其导万民也，水处者渔，山处者木，谷处者牧，陆处者农”。这表明我国原始农业（　D　） A.生产环境恶劣 B.开始精耕细作 C.受到气候限制 D.生产因地制宜 D 10.下列人物中，具有“部落联盟首领”与“奴隶制国家国王”双重身份的是（　D　） A.尧 B.黄帝 C.舜 D.大禹 D 11.阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料　中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。 ——孙中山 （1）材料中的“轩辕”指的是谁？和他一起打败蚩尤部落的是谁？他们被尊称为什么？（3分） 黄帝。炎帝。中华民族的人文初祖。（3分） （2）至今海外华人常怎样自豪地称呼自己？（2分） 炎黄子孙。（2分） （3）结合所学知识，请你至少写出两例“轩辕”的发明。（2分） 建造宫室、制作衣裳、挖掘水井、制造船只、炼铜、发明弓箭等。（答出任意两例即可得2分） （4）“轩辕”之后，我国黄河流域又出现了哪三位杰出的部落首领？（3分） 尧、舜、禹。（3分） 材料　中华开国五千