2024届高三生物一轮复习导学案：基因表达(1)

云南师范大学附属丘北中学驾驭式自主高效课堂复习案 119 姓名： 班级： 1 学科网（北京）股份有限公司 ( 第 19 讲 )基因的表达 考点一 遗传信息的转录和翻译 1. 什么是基因的表达？ 2. RNA 有哪些主要类型？分别有什么功能？RNA 与DNA 在化学组成上有 什么区别？ 3. 什么是转录？转录的场所、模板、原料、产物、场所、能量和酶分别是 什么？转录需要解旋酶吗？ 4. 什么是翻译？翻译的场所、模板、原料、产物、场所、能量和酶分别是 什么？ 5. 什么是密码子？有多少种？其中能决定氨基酸的有多少种？与氨基酸有 什么对应关系？密码子的简并性是什么意思？有什么意义？ 思考：启动子、终止子、起始密码子、终止密码子的位置及作用分别是什 么？ 6. 什么是反密码子？有多少种？tRNA 与其所运输的氨基酸有什么对应关 系？tRNA 中有氢键吗？ 跟进练习 1 ：下列关于基因表达的叙述，正确的是( ) A.大肠杆菌中，转录和翻译的场所分别是细胞核和核糖体 B.转录形成的mRNA 与 DNA 模板链的碱基组成相同 C.某抗菌药能抑制细菌 RNA 聚合酶的活性，直接影响细菌的翻译过程 D.某药物与mRNA 竞争核糖体的结合部位，可抑制肽链的延伸 难点突破： ①甲中一个核糖体与 mRNA 的结合位点形成几个 tRNA 结合位点？核糖体沿着 mRNA 移动的方向是？ ②乙反映出mRNA 与核糖体存在的数量关系是？图中核糖体移动的方向是？多聚核糖体 形成的意义是？ ③丙是哪一类细胞内内发生的什么过程？特点是？与真核细胞不同的原因是？ 跟进练习 2 ：如图为某原核细胞中转录、翻译的示意图。据图判断，下列正确的是( ) A. 图中表示 4 条多肽链正在合成 B.一个基因在短时间内可表达出多条完全相同的多肽链 C.在放大图中，核糖体的移动方向为从右向左 D.一个 DNA 只能转录一条 RNA ，但可表达出多条多肽链 考点二 中心法则 1. 中心法则最早是由谁提出的？中心法则的内容是什么？ 2. 基因对性状的直接控制是如何实现的？有何实例？ 云南师范大学附属丘北中学驾驭式自主高效课堂复习案 119 姓名： 班级： 2 学科网（北京）股份有限公司 2. 请完成下列表格： 生物种类 遗传信息的传递过程 原核生物 真核生物 DNA 病毒 RNA 复制病毒 逆转录病毒 跟进练习 3 ：如图所示的中心法则揭示了生物遗传信息由 DNA 向蛋白质传 递与表达的过程，下列正确的是( ) A ．人体细胞中，无论在何种情况下都不会发生 e 、d 过程 B．在真核细胞有丝分裂间期，a 先发生，b 、c 过程后发生 C ．能特异性识别信使 RNA 上密码子的分子是tRNA ，后 者所携带的分子是氨基酸 D ．真核细胞中，a 过程只发生在细胞核，b 过程只发生在细胞质 考点三 基因与性状的关系 1. 基因对性状的间接控制是如何实现的？有何实例？ 3. 不同类型细胞表达的基因有什么差异？细胞分化的本质是什么？ 4. DNA 的部分碱基发生甲基化修饰有什么影响？这种修饰能否遗传给后代？ 5. 什么是表观遗传？它对性状有何影响？ 6. 基因与性状是否都是一一对应的关系？若不是，那是如何与性状对应的？生物体的性 状由什么来决定？ 跟进练习 4 ：如图为人体内基因对性状的控制过程，分析可知( ) A ．基因 1 和基因 2 一般不会出现在人体内的同一个细胞中 B ．图中①过程需 RNA 聚合酶的参与，②过程需tRNA 的协助 C ．④⑤过程的结果存在差异的根本原因是血红蛋白结构的不同 D ．过程①②③表明基因通过控制酶的合成来控制生物体的所有性状 云南师范大学附属丘北中学驾驭式自主高效课堂复习案 119 姓名： 班级： 3 学科网（北京）股份有限公司 巩固诊断： 1.ABL 基因某条链的序列由 TAC (编码酪氨酸) 突变为 TGC 导致某种遗传病。根据下列 所附的部分氨基酸的密码子，推测病变基因在这一位点的氨基酸应该是 ( ) A. 酪氨酸 (UAC) B. 半胱氨酸 (UGC) C. 甲硫氨酸 (AUG) D. 苏氨酸 (ACG) 2.如图为真核生物细胞核内转录过程的示意图,下列说法正确的是 ( ) A.①链的碱基 A 与②链的碱基 T 互补配对 B.②是以 4 种核糖核苷酸为原料合成的 C.如果③表