第一讲 地球上的水及组成辅导讲义 ——2023-2024学年浙教版八年级上册科学

| 2份
| 40页
| 493人阅读
| 87人下载
普通

内容正文:

第1讲 地球上的水及其组成 【小试牛刀】 1、 地球上的水有三态,即____________________。大部分以________的形式存在,在寒冷的极地和高山地区,水常以________形式存在,在空气中水主要以________形式存在。 2、 水循环由五个基本环节组成,即________(蒸腾)、__________、凝结、降水和__________。 3、三种水循环都包括的环节有(  ) ①地表径流 ②降水 ③下渗 ④蒸发 A. ①② B.③④ C.①③ D.②④ 4、关于水循环地理意义的正确叙述是(  ) A.使陆地水资源不断更新 B.使水呈三态变化 C.加速了冰川的融化 D.使海平面上升 5、下列关于电解水实验的说法中,正确的是(  ) A.管a中的气体为H2 B.与管a相连的是电源的正极 C.管a与管b中气体质量比为2:1 D.该实验可说明水由H2和O2组成 6、电解水的实验装置如图所示,根据图回答: (1)电源中A电极是电源的   (填“正”或“负”)极。 (2)若收集到c气体22.4 mL,则理论上应收集到d气体大约是  mL。 (3)电解水时的最小粒子是   。 【温故知新】 要点一:水的分布 水是自然界最为活跃的因素之一,也是地球上一切生物得以生存的必要条件和物质基础。 (1)世界水体的构成 如图所示,海洋是地球水的最主要部分,约占地球总水量的96.53%,淡水只占总水量的2.53%。淡水虽然占的比率很小,但与人类的关系十分密切。为我们提供了几乎全部的生活和生产用水;但是在淡水的各种水体中,以冰川水和地下淡水储量最大,不能为我们所用,真正能被我们利用的水资源只约占淡水总量的0.3%。我们通常所说的水资源是指陆地上各种可以被人类利用的淡水资源,目前人类利用的淡水资源主要是河流水、湖泊淡水以及浅层地下水,储量仅占全球淡水总储量的0.3%。 (2)水的存在形式 地球上的水有三态,即液态、固态和气态。地球上的水大部分以液态的形式存在,如海洋水和河流水。在寒冷的极地和高山地区,水常以固态形式存在,在空气中水主要以气态形式存在。自然界的水随着温度的改变,状态也会发生变化,因此地球上各种水体是相互联系的。21*cnjy*com 【小讲小练】 1、读图中的A、B、C,回答下列问题。 (1)图A、B反映的是在水资源利用中存在的问题:图A的问题为________,图B的问题为________。图C反映的是全球________资源危机。 (2)针对出现的水危机,人类保护水资源的措施有哪些? 要点二:水的循环 分布在地球各处的水处于不断运动和相互转化之中。 (1)水循环的途径(或过程) ①陆地水、海洋水→大气水 蒸发:陆地上的河流水、湖泊水和海洋水在太阳光的照射下以直接蒸发的形式转化为大气水。 蒸腾:植物也能通过蒸腾的形式,把水变成大气水。 升华:固体的冰川在阳光的照射下,也会直接升华为水蒸气,成为大气水。 ②大气水→陆地水、海洋水 空气中的水汽,在适当的条件下会重新凝结成为液态水或凝华为固态水,并以液态雨水或固态的雪、冰雹等形式降落下来,落到陆地,成为陆地水,落到海洋,成为海洋水。 ③陆地水→海洋水、地下水 降落到陆地上的水,一部分在地球引力的作用下,直接汇集成河流水、湖泊水,并形成地表径流,流入大海,成为海洋水。www.21-cn-jy.com 降落到陆地上的水,一部分在地球引力的作用下,下渗转变成地下水,并形成地下径流,流入大海,成为海洋水。www-2-1-cnjy-com 当然,还有少量陆地水,转化为冰川。 注意:水循环由五个基本环节组成,即蒸发(蒸腾)、水汽输送、凝结、降水和径流。 拓展:形成水循环的内因:水的物理属性,即水随着温度的不同,会以固态、液态、气态三种形态出现。形成水循环的外因:①太阳辐射:太阳辐射是地表热能的主要来源,它促使冰雪融化、水分蒸发、空气流动等,是水循环的动力;②地心引力:地心引力是促使陆地水流归海洋的动力。原创作品 (2)水循环的意义 分布在地球各处的水通过蒸发、水汽输送、降水、下渗、沿地表或地下流动等一系列环节和过程紧密地联系在一起,并进行着持续不断的循环。通过水循环过程,使得地球上的水、大气、岩石和生物发生了密切的联系,共同构成了人类生存的自然环境。 水循环类型 发生空间 循环过程及环节 特点 水循环的意义 海陆间水循环 海洋与陆地之间 最重要的类型,使陆地水得到补充,水

资源预览图

第一讲 地球上的水及组成辅导讲义 ——2023-2024学年浙教版八年级上册科学-第1页
1
第一讲 地球上的水及组成辅导讲义 ——2023-2024学年浙教版八年级上册科学-第2页
2
第一讲 地球上的水及组成辅导讲义 ——2023-2024学年浙教版八年级上册科学-第3页
3

由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。