四表内乘法(一) 2.2∼6的乘法口诀 第八课时解决问题②-【黄冈小状元· 作业本】2023-2024学年二年级上册数学（人教版）

四表内乘法（一）】 课时 解决问是 基础作业>》自评☆☆☆☆☆ 1.选一选。（将正确答案的序号填在括号里) (1)有两箱不同的牛奶，一箱装4盒，另一箱装6盒，一共有多少盒？ 下面列式正确的是( ①4+6+2 ②4×6 ③4+6 (2)下面的问题不能用算式“6×5”解决的是()。 ①二（1)班同学种树，横着看每行有5棵，竖着看每列有6棵。 他们一共种了多少棵？ ②妈妈买了6个红萝卜，5个白萝卜，一共买了几个萝卜？ ③汉字“石”的笔画是5画，一个小朋友的乳名叫“磊磊”，他的 乳名笔画一共是多少画？ 2.有3种图形，分别是由3根、4根、6根火柴棒拼成的。 (1)拼成6个单独的 ,一共需要多少根火柴棒？ (2)拼成2个单独的 和1个 ,一共需要多少根火柴棒？ 61 二年级数学上(R)】 提升作业 》自评☆☆☆☆☆ 3.张阿姨的烘焙店。 ①做了2盒青团 ②做了5盒芒果酥③每盒5个 ④一盒4个，一盒6个⑤其中4盒每盒6个，还有一盒只有3个 请根据提出的数学问题选择合适的2个信息，并解答出来。 (1) 我要解决的问题是张阿姨做了 我的解答： 多少个青团？我选择的信息是 ( )和()。（填序号） (2) 我要解决的问题是张阿姨做了 我的解答： 多少个芒果酥？我选择的信息 是()和()。（填序号） 拓展作业》自评☆☆☆☆☆ 4.中国是瓷器的故乡，江西省景德镇市是世界著名的“瓷都”，青花 瓷是景德镇传统四大名瓷之一。妈妈买了下面两种青花瓷碗各两套， 她一共买了多少只碗？ 每套6只碗 每套4只碗附录I参考答案与解析 或6×3+2=20 4.用○表示苹苹，用○表示其他同 (5)2×6-3=9 学，画示意图如下。 或6×2-3=9 前 oodoo (6)3×6-2=16 OOOO○ 或6×3一2=16 左ooooo右 OO○O○ 解析：解决这类问题，需要根据每道 ○O○○O 算式的得数，把6、3、2三个数组合， odoo 后 运用加、减、乘三种运算尝试推算。 5×6=30(人) 第七课时 解析：无论从左数还是从右数，苹苹都 1.35235 是第3个，说明一行有3十3一1=5 她们各做了多少件黏土作品 (人)，苹苹前面有2人，后面有3人， 依依：88888器黄霏霏：988 说明一共有2+3十1=6（行），那 依依：3×5=15（件） 么二(3)班参加课间操演出的一共有6 或5×3=15（件) 个5人，即5×6=30（人）。 黄霏霏：3+5=8（件） 第八课时 158 (本题图形选择不唯一) 1.(1)③(2)② 2.(1)6×4=24(名) 2.(1)3×6=18(根) (2)6-4=2(人)2×4=8（人） (2)4×2+6=14(根) 3.(1)第一组得了多少分？ 3.(1)①③2×5=10（个） (2)第二组得了多少分？ 或①④4+6=10（个） (2)②③5×5=25（个） 解析：解决此类问题的关键是弄清算 或②⑤4×6+3=27（个） 式中每一个数表示的意义，第(1)题 算式中“5”和“4”分别表示第一组中 4.6+6+4+4=20(只) “正”和“F”各自代表的得分，把它 或6×2+4×2=20（只） 们合并起来就是第一组的得分总数， 解析：由题图可知，左边的碗每套6 即此题解决的问题是第一组得了多少 只，右边的碗每套4只。妈妈各买了 分；(2)同理，第二组呈现的是4个 两套，要求一共买了多少只碗，就是 “正”字，所以算式中的“5”和“4” 把2套左边的碗和2套右边的碗合起 表示的是有这样的4个5分，所以此 来，用连加计算，列式为6+6+ 题解决的问题是第二组得了多少分。 4+4=20(只)。也可以先分别用 二年级数学上（R)】 乘法计算两套左边和右边的碗的只 2 (苹苹) 数，即求两套左边的碗的只数，列式 (壮壮》 依依) 为6×2=12（只），求两套右边的 碗的只数，列式为4×2=8（只）， (淘淘) 再把两部分合起来，用加法计算，就 3.③ ① ② 可以求出一共买的碗的只数。 4.①和②。 单元整体作业（整理和复习）】 解析：由题图可知，①和③都是从 1.(1)241015 小男孩的前面拍到的，②是从小男 (2)一十四二六或三四 孩的后面拍到的。可以根据小男孩 (3)43+2 举起的手来判断，①举起的是右手， (或44-2)62- 4 ②举起的是右手，③举起的是左手， 所以①和②是从不同位置拍到的同 (4)> < 一个动作。 (5)× X + +或× (6)6 第二课时 2.(1)②(2)① 1.(1)(V)()(V) 3.208619911 (2)(V)(/)() 4.依依：3×5=15（分） 壮壮：6+5+3=14（分） 淘淘：2×3+6=12（分） 解析：此题是在学生进行单一几何体 5.6×2+4=16(元) 观察的基础上，对组