内容正文:
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附绿I册
参考答案与解析
一
准备课
组鱼能否一一对应,也可以用数一数
第一课时
的方法来解决。第(1)题中,有
X
6条,有5条,说明比多,
所以第(1)题画“×”;第(2)题中,
2.0000OO00
有3条,端有5条,说明
oo
比濞少,所以第(2)题画“V”;第
ooOOO
(3)题中,@有6条,有3条,
说明@比多,所以第(3)题画
4.(1)4(2)3
解析:先数出每个圈里的点子数,做
解析:本题考查的是应用比多少解决
上记号,再根据要求,按照顺序连一
问题。由题知:“口”写了4个,“目”
连。可以采用点数的方法,进行一一
写了2个。根据题意,龙一鸣写的“手”
计数,数到每个圈中最后一个数是几,
和“口”同样多,因此“手”写了4个;
圈里点子的总数就是几。注意:数数
龙一鸣写的“耳”比“口”少,比“目”
时,要按照一定的顺序数哟!
多,即“耳”写的个数比4个少,比2
个多,因此“耳”写了3个。
第二课时
1.(1)☑
(2)V
单元整体作业
XK
解析:比较两组动物的多少,可以看
解析:本题是要把动物的图片与相同
两组动物能否一一对应,若能一一对
个数的点子图连起来。学生既要数每
应,则两组动物同样多;若其中一组
幅图中动物的个数,又要数每座房子
有剩余,就说这一组的数量比另一组
中点子的个数,再根据数出的结果将
多,另一组的数量比这一组少。
两图对应连起来。
2.(1)OOO(答案不唯一)
2.17135
(2)△△△△(答案不唯一)
解析:本题是多种学习用品混放在一
(3)▣▣☐▣
起,数数时,为了避免漏数或多数,
3.(1)×(2)V(3)V
可以一种一种地数。用手或笔尖点着
解析:比较两组鱼的多少,可以看两
同一种物体,按顺序一个一个地数,