16《宇宙的另一边》（教学设计）统编版语文三年级下册

16宇宙的另一边 教学设计

教学目标

1.阅读课文，能提取文中的信息，感受主人公大胆、神奇的想象。

2.展开想象，能够说出宇宙的另一边还会有哪些秘密；联系课文内容，初步认识想象故事的写作特点，体验大胆想象的乐趣。

教学重难点

1.能提取文中的信息，感受主人公大胆、神奇的想象。

2.联系课文内容，初步认识想象故事的写作特点，体验大胆想象的乐趣。

教学过程

（一）上课，同学们好，请坐。请同学们认真看老师写一个词，这个字的偏旁是？宝盖，你们知道宝盖表示什么吗，宝盖表示房屋，下面加个于，叫宇，表示这个世界上所有的空间，它的好朋友叫宙，偏旁也是宝盖，下面一个由，叫宙，表示这个世界上所有的时间，所以宇宙就表示这个世界上所有的空间和时间。大家想不想认识下宇宙？想，那好让我们一起穿越茫茫宇宙，飞到那个很远很远的地方。播放视频（宇宙）走进奥妙的宇宙，去感受它的神奇。孩子们，宇宙是什么样的，用一个词来形容它，指名说奇特的宇宙，神秘的宇宙，浩瀚的宇宙，说明宇宙？非常大，再读更大一点。那宇宙都非常大了，去那里火车、飞机肯定是到不了了，我们可以去做宇宙飞船，火箭。那宇宙

的另一边就更大了，那我们去更远的宇宙另一边，怎么去呢。（想象）这么厉害，是呀，第五单元告诉我们一个特殊的本领，读一下这句话，想象比知识更重要。你同意这句话吗？因为知识有限的，想象是无限的，想象力才是推进知识进步的源泉。今天我们就带上这个本领去学习这篇文章。课文板书补充宇宙的另一边，听说咱班的孩子都很有想象力，那今天老师就拭目以待了，好不好？大家知道作者是谁吗，陈诗歌，入选冰心儿童文学奖了，非常厉害。

（二）读文，感受想象的神奇请大家默读文章，说一说宇宙的另一边的秘密是什么？指名读找的和他一样的，还有没找的，等会带你找到，他找的是第几自然段，这句话直接给我说出了宇宙的秘密，划上。一起来读一读。出示句子：星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密：很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。

同学们，你见过倒影吗？它是怎样的？（板书是这一边的倒影）倒影和我们本身一模一样的课文中从哪些地方可以看出宇宙的另一边是这一边的倒影呢？一起来读一读

1.出示：那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。来，我把你们找到呈现出来，哪个词直接告诉我们它就是倒影？（一样）一样的，这里有座房子，这里有条街道，这里有栋房子，这里有个孩子，这里有个三 1班，这个有个卢老师，向这样就说那一边是这一边的倒影。那你看看，它是围绕什么来写的，作者是围绕什么来展开想象的，关注后面的呢词语，城市，