达标测试卷(十六)法律与教化和民族关系与国家关系-2024年新教材新高考总复习【达标测试卷】历史

1.“周唐外重内轻，秦魏外轻内重各有得论 ”； …… 3.“诸葛亮无申商之心而用其术，王安石用申商之实而讳其名论 ”； …… 5.“北宋结金以图燕赵，南宋助元以攻蔡论 ”。 第二场 考各国政治，艺学策五道： 1.“学堂之设，其旨有三，所以陶铸国民，造就人才，振兴实业， 国民不能自立，必立学以教 之。使皆有善良之德，忠爱之心， 自养之技能，必需之知识，盖东西各国所同， 日本则尤注重尚武 之精神，此陶铸国民之教育也。讲求政治，法律，理财，外交诸专门， 以备任使，此造就人才之教 育也。分设农、工、商、矿诸学， 以期富国利民，此振兴实业之教育也。三者孰为最急策 ”。 …… 3.“ 日本变法之初，聘用西人而国以日强，埃及用外国人至千余员，遂至失财政裁判之权而国 以不振。试详言其得失利弊策 ”。 …… 第三场 《四书》《五经》 首题为：大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。 次题为： 中立而不倚强哉矫义。 三题为：致天下之民，聚天下自货，交易而退，各得其所义。 根据材料提取一项历史信息，并结合所学知识予以说明。(要求：信息准确，史论结合，史实正 确。) 达标测试卷(十六) 法律与教化和民族关系与国家关系 (满分 100 分) 一、选择题(每小题 4 分，共 60 分) 1.(2022 · 洛阳模拟)法家代表人物吴起先后拜大儒曾子和子夏为师，在楚国实行变法期间，他以 身作则，忠实履行“信 ”“义 ”二字；荀子则认同法家加强君权的主张，其弟子李斯和韩非在理论 和实践上促进了法家思想的发展。这种现象说明( ) A.法家思想源自于儒家 B.战国时期儒法相互借鉴吸收 C.儒家和法家本质相同 D.尊崇“信 ”“义 ”成为时代主流 2.(2022 · 株洲模拟)商鞅曾强调“礼法以时而定，制令各顺其宜 ”，韩非子也提出“法与时转则 治，治与世宜则有功 ”。这反映出法家( ) A.主张加强君主专制中央集权 B.认为法律不断向前变化发展 C.重视法律使用时的实际效果 D.强调法律对治国的重要作用 70 学科网（北京）股份有限公司 3.(2022 · 南昌联考)在西汉中期儒家思想取得正统地位后，董仲舒等人提倡“春秋决狱 ”：凡是法 律中没有规定的，司法官就以儒家经义作为裁判的依据；凡是法律条文与儒家经义相违背的，则儒 家经义具有高于现行法律的效力。“春秋决狱 ”有利于( ) A.儒家经典成为国家法律 B.扩大儒学影响、维护社会稳定 C. 以法入情价值体系构建 D.增强法律权威、保证长治久安 4.(2022 · 张家口模拟)唐律以丧服礼中的五服作为量刑定罪的重要参考标准，将亲属关系由近及 远分为五等，犯罪连坐，先亲后疏。亲属间犯罪，虽行为相同，而视其亲疏关系量刑大异。这说明 唐律( ) A.注重维护社会等级秩序 B.总结了前代法律的实践经验 C.深受儒家宗法伦理影响 D.体现了量刑定罪的公正原则 5.(2022 · 德州模拟)《大明律》中对官吏徇私犯罪行为的惩处比前代更为周备严厉，(官吏)“一时 守令畏法，洁己爱民， 以当上指，吏治焕然丕变矣。下逮仁、宣，抚循休息，民人安乐，吏治澄清 者百余年 ”。这说明( ) A.重典治吏规范统治秩序 B.社会基层管理强化 C.儒家思想主流地位淡化 D. 明初经济迅速恢复 6.(2022 · 天津模拟)经过考古发掘，在新疆塔里木盆地西北边缘丝绸之路古道荒漠中，发现了大 片西汉时期的屯田(军人以军事建制垦荒种地)及官署遗址群，遗存包括民居、水渠和防御性建筑。这 一发现蕴含的重要历史信息是( ) A.西汉政府力保丝绸之路畅通 B.汉代先进生产技术传入了西域 C.西域与内地的交往源远流长 D.西汉政府对西域实行有效管理 7.(2022 · 德州模拟)1593 年，倭寇侵犯朝鲜，福建因而禁止通贩海上，但一些人借买谷捕鱼之引， 远出海外贸易。中丞许浮远“移檄招谕，凡留贩人船，不论从前有引无引， 日远日近，俱许驾回诣 官输饷如故事。凡私通及压冬(指越冬不归)情罪，一切宥免 ”。许浮远的做法( ) A. 旨在扩大海外贸易 B.终结了海禁政策 C.具有一定的开明性 D.加剧了局势动荡 8.毛泽东在 1949 年 11 月发表的《关于大量吸收和培养少数民族干部的指示》 中说： “在目前 时期应一律组织联合政府，即统一战线政府。在这种合作中大批培养少数民族干部。此外，青海、 甘肃、新疆、宁夏、陕西各省省委及一切有少数民族存在地方的地委，都应开办少数民族干部训练 班，或干部训练学校。请你们注意这一点，要彻底解决民族问题，完全孤立民族反动派，没有大批 从少数民族出身的共产主义干部，是不可能的。”该指示(