3.1伟大的改革开放（教学设计） - 2023-2024学年高一政治上学期高效课堂实用优质课件（统编版必修1）

3.1伟大的改革开放（教学设计）

【核心素养】

政治认同：通过了解改革开放进程和取得的成就，体会全面深化改革的必要性。

科学精神：能运用中国特色社会主义相关原理分析问题、解决问题；坚定中国特色社会主义道路、制度、理论和文化自信。

公共参与：坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想。

【教学重点】

改革开放的进程。

【教学难点】

改革开放的意义。

【教学方法】

合作探究法、讲授法、情境探究法。

【教学过程】

一、导入新课

播放视频《一起穿梭改革开放45年》。

思考：改革开放40多年，说说我们身边发生了哪些变化？

二、新课讲授

议题一：改革开放的进程

议学情境：

播放视频《破局之招——看改革开放的时代背景》。

展示材料：

在中国改革开放的历史长河中，1978年12月18日，无疑是最为重要的历史时刻之一。一个推动中国历史大转折，开启国家新命运的会议——中共十一届三中全会，在举国的期待中拉开帷幕。会的中心议题是怎样把全党的工作重点转移到社会主义现代化建设上来。

这次全会前，党召开了历时36天的中央工作会议。在中央工作会议上，党的许多老一辈革命家和领导骨干，对 “文化大革命”结束后两年来党的领导工

作中出现的失误做出了中肯的分析，对党的工作重点转移到经济、政治方面的重大决策，党的优良传统的恢复和发扬等，提出了积极的建议。邓小平在会议闭幕式上做了题为《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的重要讲话。这次中央工作会议，为随即召开的十一届三中全会做了充分准备。

系列具有重大历史意义的转变，标志着中国从此进入了改革开放和社会主义现代化建设的历史新时期，中国共产党从此开始了建设中国特色社会主义的新探索，形成了以邓小平为核心的第二代中央领导集体，而指导改革开放和社会主义现代化建设伟大实践的理论武器——邓小平理论，也是在这次全会前后开始逐步形成和发展起来的。

党的十一届三中全会无疑是中国改革开放的坐标原点，正是它为中国指明了一个新的航向。

议学任务：结合视频和材料，回答改革开放开启的背景、标志性会议是什么？

学生讨论回答：

教师总结：

知识拓展：

改革，即对内改革，就是在坚持社会主义制度的前提下，自觉地调整和改革生产关系同生产力、上层建筑同经济基础之间不相适应的方面和环节，促进生产力的发展和各项事业的全面进步，更好地实现广大人民群众的根本利益。

开放，即主要指对外开放，是加快我国现代化建设的必然选择，符合当今时代的特征和世界发展的大势，是必须长期坚持的一项基本国策。

改革开放的开启：

（1）时间（标志性会议）：1978年，党的十一届三中全会。

（2）内容：

①重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线；

②确定把党和国家的工作重点转移到社会主义现代化建设上来；

③作出实行改革开放的重大决策。

（3）意义：

①实现了中华人民共和国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。

②开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。

议学情境：

播放视频《改革开放极简史》。

议学任务：结合视频和课本内容，小组讨论，总结概括改革开放的进程。

改革开放的进程：

（1）起步阶段：1978年--1992年。

对内改革：

①突破口：农村改革率先取得突破,家庭联产承包责任制得以推行,乡镇企业迅速发展。

②企业改革：1984年，党的十二届三中全会召开，标志着中国改革重点从农村转向城市，企业改革迈出重要步伐。

对外开放：

①1980年，深圳、珠海、汕头、厦门四个经济特区设立，标志着我国对外开放迈出关键步伐；

②1984年开放大连、青岛等14个沿海港口城市；

③1988年海南经济特区；

④1990年开发开放上海浦东；

⑤1992年开放沿长江的五个城市，又陆续开放17个内陆省会城市和沿边城市。

知识拓展：全方位、多层次、宽领域的开放格局

全方位：对外开放是对世界各类型国家的开放。

多层次：逐步形成了经济特区→沿海开放城市→沿海经济开发区→沿江、沿边和内地这样一个全国范围的多层次对外开放格局。

宽领域：对外开放范围涵盖了政治、经济、科技、教育、文化、体育、卫生等众多领域。