课件11 光合作用与呼吸作用-【精准备考】2024年高考生物复习知识解读及实例分析（全国通用）

《光合作用与呼吸作用》 典型曲线解读及实例分析 一、自然环境中植物光合作用曲线分析 --“率曲线”   a点：凌晨2时－4时，温度降低，呼吸作用速率减弱，CO2释放减少。 b点：有微弱光照，植物开始进行光合作用。 bc段：光合作用速率小于呼吸作用速率。 c点：上午7时左右，光合作用速率等于呼吸作用速率。 ce段：光合作用速率大于呼吸作用速率。 d点：温度过高，部分气孔关闭，光合作用速率暂时下降，即出现“午休”现象，常为南方夏季作物。 e点：下午6时左右，光合作用速率等于呼吸作用速率。 ef段：光照减弱，光合作用速率小于呼吸作用速率。 fg段：没有光照，停止光合作用，只进行呼吸作用。 注：曲线与横坐标相交的c点、e点为光补偿点，即光合作用速率等于呼吸作用速率。 二、密闭环境中植物光合作用曲线分析--“量曲线” AB段：无光照，植物只进行呼吸作用，CO2含量增加。 BC段：温度降低，呼吸作用减弱，CO2含量增加,但增加速率（曲线斜率）减慢。 CD段：4时后，微弱光照，开始进行光合作用，但光合作用强度＜呼吸作用强度，CO2含量虽然增加,但增加速率较前一阶段继续（曲线斜率）减慢。 D点：随光照增强，光合作用强度＝呼吸作用强度。 DH段：光照继续增强，光合作用强度＞呼吸作用强度，但各个阶段光合作用强度不相同。其中FG段表示“光合午休”现象，光合速率暂时下降，CO2含量下降速率减慢。 H点：随光照减弱，光合作用强度下降，光合作用强度＝呼吸作用强度。 HI段：光照继续减弱，光合作用强度＜呼吸作用强度，直至光合作用完全停止。 注：曲线上的D点、H点（简称“拐点”）时光合作用强度等于呼吸作用强度。 注：“量”曲线与“率”曲线 (1)一天之中自然环境条件下，植物吸收和释放CO2变化曲线是“率”曲线，体现的是净光合速率的变化情况。 (2)一天之中密闭容器中，CO2浓度变化曲线是“量”曲线，其斜率代表净光合速率。 例析1：一天中Y时蔬菜温室大棚内CO2浓度达到最高，但Y时的光照强度大于蔬菜的光补偿点，原因是： 大棚内的CO2浓度高达到最高，说明此时蔬菜的光合速率等于大棚内所有生物的呼吸速率，大于蔬菜本身的呼吸速率，所以此时的光照强度在蔬菜的光补偿点以上。 例析2、密闭环境中一昼夜CO2和O2含量的变化分析 N点低于M点，说明一昼夜密闭容器中CO2浓度降低，即总光合量大于总呼吸量，所以植物能生长 N点低于M点，一昼夜密闭容器中O2浓度减小，即总光合量小于总呼吸量，植物不能生长 C、E （4）若在密闭装置放一只小白鼠，那么C、E点时刻，植物的光合作用与呼吸作用的关系为： 光合作用大于呼吸作用 光合作用强度先随着光照强度和温度的上升而增强，之后随着光照强度和温度的下降而下降 18：00 SM大于SN+SL 例3、 点评：由于同化作用大于异化作用（即光合作用大于呼吸作用），所以氧气含量高于初始氧气含量，且注意与左图中的时刻对应，即6时氧气含量最低，18时氧气含量最高。 解读： （1）左图中，曲线上的点与横坐标以上部分对应数值为净光合速率，与横坐标以下部分对应数值为真正光合速率。曲线与横坐标以上部分围成的面积为净光合量，与横坐标以下部分围成的面积为真正光合量。 （2）右图中，0-D时间，净光合量=S2-S1，呼吸量=S3+S1，真正光合量=S2+S3；B-D时间，真正光合量=S2+S3-S1。 三、总光合速率(量）、净光合速率（量）、呼吸速率（量）关系曲线解读 O 解读： （1）光照强度为a时，只进行呼吸作用 （2）光照强度为b时，呼吸作用强度为真正光合作用强度的2倍；也可理解为净光合作用强度的绝对值与真正光合作用强度相等 （3）光照强度为c时，光合作用强度等于呼吸作用强度 （4）光照强度为d时，光合作用强度等于呼吸作用强度的2倍，植物处于生长状态 变式图解：下图为某植物在适宜条件下，测得植物CO2释放量和叶绿体O2释放量随光照强度变化的相对值 例析1、下图为光照适宜、CO2浓度适宜条件下，测得植物净光合速率和呼吸速率随温度变化的曲线 由图可知：该植物光合作用的最适温度为 度，呼吸作用的最适温度是 度；光合作用停止的温度是 度。 30 40 55 点评：当两条曲线重叠时，表示光合作用酶失活，只进行呼吸作用，60℃时呼吸作用的酶也失活，植物死亡。 例析2、下图表示三种植物叶片光合作用速度的日变化。请据图回答。 （1）光合作用速度与呼吸作用速度相等的时刻，a植物叶片出现在 ，c植物叶片出现在