2024届高三第一轮复习信息类阅读教案： 4概括内容要点

2023年下学期高三年级语文学科教案 概括内容要点 ——精细筛整，精要归纳 第一课时 上课时间： 年 月 日 星期 第 节 教学时数：第 学月 第 课时 教学目标： 1. 掌握归纳概括的方法技巧。 2. 掌握归纳概括题的步骤要点。 3.培养学生阅读实用类文章的能力，并接受一定的文化熏陶。 教学重点：了解论述类文本常见的结构形式，在阅读中能够快速而准确地梳理文本行文思路、论证结构。 教学难点：掌握答论证思路结构题的要求和规范，引导学生根据不同题型掌握对应的解题技巧。 教学用具：多媒体课件、班班通 教学过程： 【课前读】 《高考必背》古代文化常识 【明确目标】 3. 掌握归纳概括的方法技巧。 4. 掌握归纳概括题的步骤要点。   活动一：自主学习 1、课前常规默写。 2、阅读《步步高.大一轮复习讲义》24页“概括内容要点”相关知识。 活动二：梳理知识 一、考情微观 年份卷别 提问方式 设题角度 命题特点 2022年新高考Ⅱ卷 4.请根据材料二，简要说明杨宪益与霍克思对译文艺术性的理解有何不同。(4分) 概括内容要点 ①概括是阅读的基础。概括内容要点是新高考卷最重要的考点，未来还是会频繁出现的。 ②概括内容要点命题较灵活，可以采用选择题形式，也可以采用简答题形式。概括的区间不只限于某一则材料，因此，要特别注意材料间的关联。 5.评价一部中国典籍译本是否优秀，可以有哪些标准？请结合材料进行概括。(6分) 2020年新高考Ⅰ卷 4.请结合材料内容，给历史地理学下一个简要定义。(4分) 下定义 二、知识图要 活动三：真题体验 在把握中心话题及每则材料大意的基础上，填写下面的结构导图。 (材料中心也可在文中画出) 答案　①《红楼梦》两个译本的比较②中国典籍翻译可以从《红楼梦》两个译本比较中汲取智慧，获得指导和力量　③两个译本在翻译思想上的不同④两个译本在翻译立场和翻译策略上的不同 1．下列对材料相关内容的梳理，正确的一项是(　　) 答案　A 解析　B项“迎合读者”错，材料二是说“霍克思在其译本中大胆地省却了这段文字的翻译……最有可能的原因，是霍克思对其译本艺术性的考量”。 C项“杨宪益译本”“具有语义的浑圆性、语法的意合性等特点”错。材料一“中国古代经典文本的语言具有语义的浑圆性、语法的意合性和修辞的空灵性这三大特点”是说中国古代经典文本的语言特点，不是杨宪益译本的特点，选项张冠李戴。 D项“增强译作的思想深度”错。由材料二“是霍克思对其译本艺术性的考量。为了实现译本与原著在艺术性方面的等值或者说最大程度的接近”和材料三“旨在探求汉英双语背后两种异质文化观念之间相互理解与解释的适应性”可知，霍克思译本追求艺术性，探求两种异质文化观念，没有谈及思想深度。 【当堂检测】 回顾本课时所学知识点 【布置作业】 完成《复习讲义》25页整体把握。 课后反思： 课题：分析论证特点 ——明辨理据，多方思考 第二课时 上课时间： 年 月 日 星期 第 节 教学时数：第 学月 第 课时 教学目标： 1.掌握归纳概括的方法技巧。 2.掌握归纳概括题的步骤要点。 3.培养学生阅读实用类文章的能力，并接受一定的文化熏陶。 教学重点：了解论述类文本常见的结构形式，在阅读中能够快速而准确地梳理文本行文思路、论证结构。 教学难点：掌握答论证思路结构题的要求和规范，引导学生根据不同题型掌握对应的解题技巧。 教学用具：多媒体课件、班班通 教学过程： 【课前读】《高考必背》古代文化常识 【明确目标】 1.掌握归纳概括的方法技巧。 2.掌握归纳概括题的步骤要点。   活动一：自主学习 1、课前常规默写。 2、阅读《步步高.大一轮复习讲义》26页“归纳概括”相关知识。 活动二：梳理知识 (一)归纳概括的三种方法 1．摘取关键词法 这是最基本的方法，就是根据题目指向，在一定的范围内，找出相应的词或短语，稍加整合，给出答案。此法的关键是筛选准确、不漏要点。 2．祛除修饰语法 3．层次切分法 此法运用广泛，且能保证概括准确，不漏要点，前提是对所给文段细读，要依据论述对象准确切分层次，切分好层次后再运用提取关键词句、祛除修饰语等方法来进行概括。 (二)归纳概括的技巧 1．看标题 非连续性文本的标题多放在文末出处中。如果是论点，便可直接提取；如果是论题，则要结合文本提要整合。 2．抓概括性的句子 有的文章的观点是直接表述的，抓住了概括性强而又表达某种看法的句子，就抓住了材料观点。这样的句子多为文眼句、中心句或结论句。 3．看位置 材料的观点一般会在标题、文首、段首或文末、段末的位置适当点出。要关注这些敏感部位。 活动三