9.3 文化强国与文化自信 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

第三单元 文化传承与文化创新 第九课 发展中国特色社会主义文化 第三框 文化强国与文化自信 三、文化强国与文化自信 （一）建设文化强国 1、要塑造主流舆论新格局，弘扬主旋律，传播正能量，建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态。 （1）原因：各种各样的文化有吸纳又有排斥，有融合又有斗争，有渗透又有抵御，呈现出前所未有的相互交织、相互激荡之势。 传统文化 现代文化 外来文化 本土文化 进步文化 落后文化 先进文化 腐朽文化 积极文化 颓废文化 吸纳 排斥 融合 斗争 渗透 抵御 相互交织 相互激荡 2 一、建设文化强国 大力发展先进文化 支持健康有益文化 努力改造或剔除落后文化 坚决抵制、依法取缔腐朽文化 ⑵要求： 1.要塑造主流舆论新格局，弘扬主旋律，传播正能量，建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态。 ◆落后文化——各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化，都是落后文化。落后文化常常以习俗的形式表现出来，如人们常见的看相、算命、测字、看风水等。落后文化是文化糟粕，需要不断通过科学文化教育，予以改造或剔除。 ◆腐朽文化——封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、邪教、淫秽色情文化等，都属于腐朽文化。这些文化腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业。 知识延伸 2.培育和践行社会主义核心价值观 要求：①要用社会主义核心价值观凝魂聚力，②发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用，③为中国特色社会主义事业提供源源不断的精神动力和道德滋养。 《管子》中说：“国有四维，一维绝则倾，二维绝则危，三维绝则覆，四维绝则灭。倾可正也，危可安也，覆可起也，灭不可复错也。何谓四维? 一曰礼，二曰义，三曰廉，四曰耻。 ◆你如何理解管子的上述观点? 谈谈你的看法。 P117阅读与思考 提 示： 以德治国，提高人们的道德水平，是管仲治国思想的纲要之一。管仲所说的道德，就是国之四维：礼、义、廉、耻。他认为，有礼，人们就不会超越应守的规矩；有义，人们就不会妄自尊大；有廉，人们就不会掩饰过错；有耻，人们就不会屈从坏人。今天，我们从中得到的启示是建设文化强国必须加强道德建设，广泛开展理想信念教育，不断提高人们的道德修养。 想抽就抽 想吃就吃 想脱就脱 想睡就睡 社会生活中存在很多不文明的行为，启示着我们如何进行文化强国的建设？ P117相关链接 ◆道德是调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范的总和，是依靠社会舆论以及人们的信念、习惯、传统和教育来起作用的精神力量。 ◆道德属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形态。 ◆道德具有历史性，不同时代具有不同的道德观念。 ◆道德具有继承性，一个国家或民族的传统美德在现实生活中具有重要影响。人们正是通过对道德的把握来感受社会关系的脉动，识别社会发展方向，确定自身生存发展与社会、自然的关系，并形成自己关于责任和义务的观念，确立起道德理想，自觉扬善抑恶、明辨荣辱。 3.提高人们的道德修养和科学文化修养 ③要弘扬科学精神，普及科学知识，弘扬时代新风。 （1）原因：人民有信仰，国家有力量，民族有希望。 （2）要求： ①要广泛开展理想信念教育，引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。 ②公民道德建设：要加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，大力弘扬中华传统美德，激励人们向上向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民。 正确区分科学文化修养与道德修养（简单记） 科学文化修养 道德修养 区别 指人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程。 指人们通过不断提高道德认识、道德判断水平，陶冶道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高理想的过程。 联系 是辩证统一的关系，二者相互促进：良好的科学文化修养，能够促进道德修养；加强道德修养，能够促进科学文化修养。 观看视频：《文化强国，强的是什么？》 4.推动文化事业和文化产业发展 建立健全把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一的文化创作生产体制机制，繁荣发展社会主义文艺，大力发展文化事业，加快发展现代文化产业，提高公共文化服务水平，提升文化产品的质量。 讲好中国故事，展现可信、可爱、可敬的中国形象，让国外民众深化对中国的认识，加深对中华文化的认识和理解，展示中华文化独特魅力。 5.要增强中华文明传播力影响力，加强国际传播能力建设。 社会效益 经济效益 是指最大限度地利用有限的资源满足社会上人们日益增长的需求。（公益性、服务性） 是通过商品和劳动的对外交换所取得的社会劳动成果，即以尽量少的劳动耗费取得尽量多的经营成果，