达标测试卷(十)　生物与环境(一)-2024年新教材新高考总复习【达标测试卷】生物（单选版）

达标测试卷(十)　生物与环境(一) (本试卷满分100分) 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1.(2022·贵阳期末)用装有10 mL培养液的锥形瓶培养酵母菌一段时间并计数，发现锥形瓶中酵母菌的总数达到N时，种群数量不再增加。下列叙述错误的是(　　) A.用血细胞计数板计数时，先盖上盖玻片再滴加培养液 B.酵母菌的总数达到N时，酵母菌的种群增长速率最快 C.若将培养液中酵母菌接种量减半，种群N值保持不变 D.若将培养液的体积增至50 mL，则酵母菌种群的N值增大 2.(2022·贵阳市适应性考试)蚜虫的幼虫分泌蜜露供蚂蚁取食，蚂蚁舔食蜜露的行为作为生理刺激可加速蚜虫吸取植物汁液。当植物营养缺乏时，蚂蚁就会把蚜虫运到新的区域，并保护它们不受瓢虫等肉食性昆虫的侵害。下列相关叙述正确的是(　　) A.蚜虫属于生态系统中的分解者 B.蚂蚁搬运蚜虫与信息传递无关 C.瓢虫和蚜虫之间存在捕食关系 D.瓢虫的空间分布属于随机分布 3.(2022·马鞍山一模)图甲、图乙为种群数量变化相关曲线，下列叙述正确的是(　　) A.图乙可表示图甲中模型Ⅰ的种群增长特点 B.图乙表示种群数量经过15年的变化恢复到初始水平 C.图甲曲线Ⅰ中若Nt＋1＝Nt×λ，则该种群增长率为(λ－1)×100% D.若没有天敌存在，则种群数量增长曲线一定为图甲中的曲线Ⅰ 4.(2022·毕节诊断)甲、乙、丙是食性相同、不同种的蝌蚪，三者之间无捕食关系。某研究小组在4个条件相同的人工池塘中各放入1 200只蝌蚪(甲、乙、丙各400只)和数量不等的同种捕食者，一段时间后，各池塘中3种蝌蚪的存活率如下表所示。下列推测不合理的是(　　) 池塘编号 蝌蚪存活率/% 捕食者数量/只 甲 乙 丙 1 0 87 7 40 2 2 58 30 25 3 4 42 32 11 4 8 32 37 10 A.捕食者主要捕食乙和丙 B.蝌蚪的种间竞争结果可能受捕食者的影响 C.无捕食者时蝌蚪的种间竞争可能导致乙的消失 D.随着捕食者数量增加，乙可获得的资源增多 5.化感作用指植物通过分泌化学物质对其他植物产生影响。制备入侵植物薇甘菊及本地物种葛藤和鸡矢藤的叶片水提液(供体)，分别处理三种植物幼苗(受体)，然后计算化感作用效应指数R(R＝处理组干重/空白对照组干重－1)。下列叙述错误的是(　　) A.化感作用存在于种内和种间 B.入侵植物薇甘菊易形成集群分布 C.鸡矢藤对其他物种生长均表现抑制性 D.化感作用是引起群落演替的因素之一 6.(2022·贵阳期末)长白山北坡从山麓到山顶依次出现针阔叶混交林、针叶林、岳桦林和高山冻原。在这些不同的群落类型中生活着不同种类的鸟类。下列叙述正确的是(　　) A.从山麓到山顶依次出现不同的群落类型，属于群落的垂直结构 B.不同群落类型的植物，其垂直分层是由鸟类等动物活动决定的 C.温度、地形变化以及土壤湿度等因素导致多种群落类型的出现 D.不同种群形成的种间关系可以用于区分长白山不同的群落类型 7.如图为某草原生态系统的部分食物网。下列说法正确的是(　　) A.食物网中的所有生物构成一个生物群落 B.蟾蜍从昆虫种群获得的能量一定多于从蜘蛛种群获得的能量 C.若草固定的能量为a，则猫头鹰获得的能量大于0.04a D.食虫鸟和蟾蜍存在竞争关系，同时属于第三、四营养级 8.(2023·东城模拟)若某湖泊存在一条仅由甲、乙、丙三种生物组成的食物链，三种生物的能量相对值随水深的变化情况如图。相关叙述不正确的是(　　) A.三种生物的能量相对值随水深增大呈现先增后减的趋势 B.三种生物中甲更适于生活在水深较浅的地区 C.乙同化的能量可以用于甲的生长发育和繁殖 D.在垂直方向上该湖泊存在着明显的分层现象 9.(2022·遵义三模)农业地区对农作物秸秆处理的问题与生态系统的保护息息相关，下列有关秸秆处理的方法中，说法错误的是(　　) A.利用秸秆生产食用菌和颗粒饲料可实现能量的多级利用，提高能量利用率 B.秸秆天然发酵过程中，蚯蚓，细菌等分解者参与了物质的循环过程 C.“禁止秸秆燃烧，提倡多级利用”的举措能明显提高能量传递效率 D.秸秆堆肥处理，利用微生物的作用，能提高农作物的产量并减少碳排放 10.(2023·天津模拟)如图为碳循环的部分示意图，相关说法正确的是(　　) A.碳循环是指CO2在生物圈中的循环过程 B.伴随甲过程的进行，能量输入生物群落中 C.乙过程只代表生物的呼吸作用 D.能完成该循环的生物一定含有叶绿体和线粒体 11.中国传统文化中有很多农牧业生产的现象描述和规律总结，下列有关说法错误的是(　　) A.“地虽瘠薄，常加粪沃，皆可