2015年春八年级物理下册 7.4 宇宙探秘导学案+教案+练习（无答案）（新版）苏科版（3份打包）

7.4 宇宙探秘 学点1　从“地心说”到“日心说” 观察1：如图7－4－2所示是托勒玫，他提出“地心说”，即以地球为中心的宇宙结构学说，认为月球、水星、金星、太阳及其他行星都绕着地球旋转，恒星都嵌镶在最外边的天体上。 图7－4－2 图7－4－3 观察2：如图7－4－3所示是哥白尼，他提出“日心说”，认为太阳是宇宙的中心，地球和其他行星都绕太阳旋转，月球是地球的一颗卫星，它绕着地球转。 问题1：哥白尼提出了“日心说”，较好地描述了__宇宙天体__的真实情况，掀起了天文学界的革命，使人们的思想挣脱了教会的束缚，从此，__自然科学__从教会的束缚下解脱出来。 问题2：从“地心说”到“日心说”，经历了观察自然现象→__建立模型(理论)__→解释__自然现象__→修改发展理论的循环过程，从中可以看出人类探究自然、追求真理的强烈愿望，正是这种愿望推动了科学的发展和社会的进步。 学点2　星空世界 观察1：如图7－4－4所示，地球与月球构成了一个天体系统，称为地月系。在地月系中，地球是中心天体，因此一般把地月系的运动描述为月球对于地球的绕转运动。然而，地月系的实际运动，是地球与月球对于它们的公共质心的绕转运动。 图7－4－4 图7－4－5 图7－4－6 观察2：如图7－4－5所示，太阳系是以太阳(恒星)为中心的星系，它包括8大行星、至少164颗已知的卫星、2000多颗有正式命名或编号的小行星，以及数量可观的彗星和流星。我们生活的地球，只是太阳系这个大家族中的一员。 观察3：如图7－4－6所示是银河系的俯视图，我们所居住的太阳系是银河系的一位成员，银河系是由众多恒星及星际物质组成的一个庞大的天体系统，它包含了大约1500亿～4000亿颗恒星，我们能用肉眼看到的大约有6000颗。银河系的直径约10万光年。太阳与银河系的中心相距约为3万光年。 问题1：宇宙是一个有__层次__的天体结构系统，它是有起源的、__膨胀__的和演化的。 问题2：大多数宇宙科学家都认定：宇宙大约诞生于距今约__137亿__年的一次大爆炸。 问题3：科学家根据谱线“红移”现象，证实了周围的星系__正在逐渐远离__我们，宇宙现在还处在__膨胀__之中。 1 $$ 7.4 宇宙探秘 基本环节 基 本 内 容 学习 效果 评价 知 识 梳 理 一、教学目标： 1.        大致了解人类探索太阳系及宇宙的历程，并认识人类对宇宙的探索将不断深入。 2.        通过人类对宇宙探索历程的展示，培养学生对科学的追求、认识宇宙的科学态度、探索宇宙的科学精神。 3.        大致了解我国的航空航天技术进展，体会我国载人航天成就在体现我国的综合实力及提升国际地位中的重要作用和影响。 二、教材分析 人的一生相对于浩淼的宇宙是极其渺小和短暂的,但是人类对宇宙奥秘的探索却是一刻也没有停止过。宇宙有多大？宇宙有限还是无限？宇宙有没有中心？如有，宇宙的中心在哪里？宇宙如何变化？宇宙的未来会是什么样子？等等。 这一章节，涉及到很多的天文知识，容量极大，而学生可能对于这方面的了解比教师多,因此可尽量地让学生发表看法、问题,激起他们的兴趣，教师起到引导、过渡作用。 智 慧 碰 撞 1、微观粒子与宇宙天体有很多相似之处。下列说法中错误的是（ ） A．原子结构与太阳系结构很相似 B．宇宙天体、分子都在永不停息的运动 C．天体之间、分子之间都存在相互作用力 D．宇宙天体、分子的运动都没有规律 2、小明在学习“从粒子到宇宙”的知识后，有下列认识，其中正确的是（ ） A．雪花漫天飞舞说明分子在做无规则运动 B．宇宙是一个有层次的天体结构系统，地球是宇宙的中心 C．将两个表面光滑的铅块相互紧压后，它们会黏在一起，说明分子间有吸引力 D．电子的尺度比原子的尺度大 3、关于粒子和宇宙的说法正确的是（ ） A．汤姆生发现电子说明原子是可分的 B．扫地时尘土飞扬说明分子在永不停息地做无规则运动 C．大到天体、小到微观粒子都在不停地运动，其中太阳是宇宙的中心 D．把10毫升酒精和10毫升水混合在一起，体积等于20毫升 拓 展 延 伸 1、科学家用仪器观察星系发出的光，可以看到它的光谱。上世纪20年代，天文学家哈勃发现星系的光谱向长波方向偏移，称之为谱线“线移”。这一现象说明宇宙在膨胀，即另的星系在与我们（ ） A、逐渐靠近 B、逐渐远离 C、距离不变 D、无法判断 2、我们知道，当一列火车迎面开来时，我们听到的汽笛声音调升高，当它离我们远去时音调就明显降低，这叫多普勒效应，光同样有多普勒效应，20世纪20年代科学家发现星系的光谱向长波方