内容正文:
《红星照耀中国》期中复习知识清单
一、常见考点
1.掌握作家、作品、写作背景等常识。
如:说出埃德加·斯诺在中国西北革命根据地进行实地考察的时间。
2.《红星照耀中国》的文体及其特点。
如:《红星照耀中国》是一部怎样的作品?它具有什么特点?
3.《红星照耀中国》的写作顺序及主要内容。
如:《红星照耀中国》全书共12篇,请罗列其主要内容。
4.对主要领导人物和中国工农红军的形象进行分析概括。
如:用简洁的语言概括斯诺眼中贺龙的形象。
5.对中心事件“长征”相关知识的考查。
如:长征的起止时间,长征的经过和长征的意义。
6.对“苏维埃政权”、中国共产党的抗日政策、 红军的军事策略的考查。
如:“苏维埃”的政治、经济、工业、教育、文化生活是怎样的?中国共产党的抗日政策、战略是怎样的?
7.掌握整本书的阅读策略。
如:对于《红星照耀中国》这样的纪实性报告文学作品,应该采用哪些方法进行阅读?解答这样的名著阅读题,必须建立在基本把握名著内容的基础上,不仅要阅读,还要做好摘抄、读书笔记,最好要有独特的阅读感悟。平时阅读时,同学们需要对这部作品的主要内容、主要人物等进行细致梳理,对报告文学有异于其他文学作品的文体形式进行分析。解答时,首先需要审清题意,认清题型,再针对相关内容进行回顾思考,比较分析,选取应对策略,针对题意组织好语言的表达。
二、考点梳理
(一)文学常识
1、作者简介:埃德加·斯诺(1905.7—1972.2):1905年出生在美国密苏里州堪萨斯市,是家中三个孩子中最小的一个。他父亲开了一家小印刷厂,家里过着小康生活。父亲要他也从印刷业开始自己的生涯。但他却走上了一条与父亲截然不同的道路,成为世界著名的记者。
埃德加·斯诺于1928年来华,曾任欧美几家报社驻华记者、通讯员。1933年4月到1935年6月,斯诺同时兼任北平燕京大学新闻系讲师。1936年6月斯诺访问陕甘宁边区,写了大量通讯报道,成为第一个采访红区的西方记者。
2、写作背景:
作者于1936年6月至10月对中国西北革命根据地进行了实地考察,根据考察所掌握的第一手材料完成了《西行漫记》的写作。斯诺作为一个西方新闻记者,对中国共产党和中国革命作了客观评价,并向全世界作了公正报道。
斯诺同毛泽东、周恩来等进行了多次长时间的谈话,搜集了二万五千里长征第一手资料。此外,他还实地考察,深入红军战士和老百姓当中,口问手写,对苏区军民生活,地方政治改革,民情风俗习惯等作了广泛深入的调查。四个月的采访,他密密麻麻写满了14个笔记本。当年10月底,斯诺带着他的采访资料、胶卷和照片,从陕北回到北平,经过几个月的埋头写作,英文名为《红星照耀中国》的报告文学终于诞生。
3、作品概述:
《红星照耀中国》(Red Star Over China),曾易名 为《西行漫记》,于1937年10月在伦敦首次出版,于1938 年2月首次出版中文版 。
该作品真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年 10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所 闻,报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、 红军将领的情况。从多个方面展示中国共产党为民族 解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神,瓦解了种种歪 曲、丑化共产党的谣言 。斯诺通过对领导人和普通民 众的观察和描述,把枯燥的红区党组织、各种文件、 会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。
(二)文体特点
1、纪实作品:真实——“用事实说话”
是记录人与事真实情况的作品,其基本特点是用事实说话。这类作品,或是记录历史,或是叙写现实,其内容必须是真实的,不能凭空虚构。
《红星照耀中国》记录的是斯诺通过采访、对话和实地考察得来的“事实”,是当时“红色中国”正在发生着的“事实”,而在今天读者看来则是已经成为过去的历史。这是一部“用事实说话”的杰出作品。
作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻,向全世界真实报道了中国共产党和红军以及许多红军领袖、红军将领的情况,搜集了大量有关长征的第一手资料。
作为经典纪实作品,《红星照耀中国》既具有史料价值,又具有文学价值。它写的是真人真事,具有“真实性”,有史料价值;它语言质朴无华又形象传神,叙事手法巧妙,具有“文学性”,具有文学价值。
2、阅读策略:清楚地把握作品所写的事实。
(1)利用序言、目录,迅速获得对作品的整体印象。
作品是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的。作者用他耳闻目睹的共产党人及红军、苏区的真实情况,力求解开“红色中国”这个谜。
(2)边读边注意梳理作品中事实的前因后果、发展线索。
《红星照耀中国》实际写了两个层面的事实:一是作者1936年6月至10月采访“红色中国”的过程:二是“红色中国”的历史、现状和未来。与此相关的内容重点有