2015年春八年级物理下册 9.3 力与运动的关系导学案（无答案）+教案+练习（新版）苏科版（3份打包）

9.3 力与运动的关系 学点1　力的作用效果 观察1：如图9－3－2甲所示，用力将拉力器拉长。 观察2：如图乙所示，用力踢静止在地面上的足球。 图9－3－2 分析与论证：用力将拉力器拉长，力作用在拉力器上改变了拉力器的形状；用力将足球踢出时，足球由静止变为运动，踢球的力改变了足球的运动状态。 问题1：物体的运动状态是用物体运动的__速度__和__方向__来描述的。 问题2：力可以改变物体的__形状__，也可以改变物体的__运动__状态，反过来，只要物体的__运动__状态或__形状__发生改变，则这个物体一定受到了__力__的作用。在力的作用效果的描述中，应注意是“可以”，而不是“一定”。也就是说，一个物体若受到了力的作用，物体可能改变了__运动__状态，也可能改变了__形状__，也可能两者都发生了改变。 学点2　力与运动的关系 思考1：静止在桌上的课本受几个力的作用？ 思考2：用手推桌上的课本，会出现什么现象？ 思考3：当课本在水平桌面上做匀速直线运动时，在水平方向上受几个力的作用？ 分析：(1)桌上的课本在竖直方向上受重力和支持力的作用，课本处于静止状态。 (2)当用手推课本时，在水平方向上，课本所受的推力大于摩擦力，由静止到运动，运动状态发生改变。 (3)当课本在水平方向上做匀速直线运动时，推力和摩擦力是一对平衡力。 问题1：物体不受力或受平衡力时，一定会处于__静止__或__匀速直线运动__状态；当物体既不静止又不做匀速直线运动时，物体一定受__非平衡__力的作用。 问题2：力是改变物体__运动状态__的原因，而不是维持物体__运动状态__的原因。(__惯性__是维持物体运动状态的原因) 　　　　　　　　　　　　　　　　　 1 $$ 9.3 力与运动的关系 基本 环节 基 本 内 容 组织教学 知 识 梳 理 【导学目标】 1、会运用二力平衡的条件分析物体的受力情况，判断物体的运动状态.2、进一步理解牛顿第一定律；建立力和运动的基本关系. 导学重点： 力与运动的关系 导学难点： 力是改变物体运动状态的原因 智 慧 碰 撞 活动一： 1、 导学：明确学习目标（预习案） （1） 力是 ，力可以改变物体的 。 （2）一本物理书放在课桌上,静止时,下列各对力中属于平衡力的是 A、书对桌面的压力和桌面对书的支持力 B、桌子受到的重力和地面对桌子的支持力 C、书受到的重力和桌面对书的支持力 D、书手到的重力和书对桌面的压力 （3） 物体在平衡力作用下运动状态 。（改变或不变） (4) 体育运动与物理知识有着密切的联系,请说出三个利用惯性的体育项目___________________ 自 主 展 示 3、 合作探求新知（探究案） 1. 探究力的作用效果 力可以使物体发生形变。除此之外，力还有哪些作用效果？ 学生观察课本P69页图9-7回答下列问题 （1） 火箭发射时，在推力作用由 变为运动. （2） 列车进站时，在阻力的作用下由 变慢，最后 下来； （3） 足球在运动员的作用下改变了 。 可见：力还能改变物体运动状态 大量的实验和研究表明：力是 物体运动状态的原因。 拓 展 延 伸 2. 现实世界中力与运动的关系是: 现实世界中_________(有/没有)真正不受力的物体,如果它静止或匀速直线运动,那一定受到几个力的作用,且它们相互__________. (1) 力是_________物体运动状态的原因,而不是维持物体运动的原因. (2) 在平衡力的作用下,物体保持_________或_______________状态. (3) 在非平衡力的作用下,物体的运动状态就会___________. 情 感 升 华 【巩固反馈】 4、 强化变式训练（检测案） 1、 物体的运动状态发生改变是指：物体运动的______________改变或____________改变，符合其中一条就是说物体运动状态改变了，要使物体的运动状态变化，一定要对物体____________。 2、关于力和运动的关系下列说法正确的是 （ ） A.施力物体不一定是受力物体 B.两个不接触的物体间一定没有力的作用 C、物体不受力运动状态不会改变 D、物体运动状态不改变一定没有受到力 3、如下图所示，木块与小车一起做匀速直线运动，当小车的运动状态发生变化时，木块的状态如下图(b)所示。把木块换成盛有水的烧杯，重复上述过程，烧