3.1 生活在新型民主国家 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

本单元教材分析： 第二单元 民主与法治 第三课 追求民主价值 3.1生活在新型民主国家 第四课 建设法治中国 3.2参与民主生活 4.1夯实法治基础 4.2凝聚法治共识 3 5个人决定去玩，4个人想游泳，1个人想看电影，该怎么办呢？ 说一说 新课导入 由领头人决定。如果他想游泳，多数人的利益能得到尊重；如果他想看电影，多数人利益将受损。 协商决定。决定既游泳，又看电影。那时间和资金又该如何分配？ 投票决定，少数服从多数。多数人投票决定游泳，就去游泳。但想看电影的人的利益受损。 民主不是万能的，但却有其独特的价值。 完全取决于领头人个人能力和品德等，带有偶然性和不可约束性 比较民主，效率较高；有缺陷，侵犯少数人利益等 需要规则、制度等去保障其实现，甚至付出必要的代价 1 2 3 解决方案 道德与法治（部编版） 九年级 上册 第三课 追求民主价值 3.1 生活在新型民主国家 学习目标 1、理解社会主义新型民主。（重点） 2、知道社会主义民主的本质特征、特点。（难点） 自学指导一： 请同学们阅读课本P30—32页内容 ，大字部分慢看，小字部分快读回答下列问题（3分钟）： 1、民主的源头、要求、实现、取决因素分别是什么？ 2、我国追求民主的历程。 3、为什么社会主义民主的发展需要法治保障? 民主的足音 天惟时求民主，乃大将显休命于成汤，刑殄有夏。 探究新知 天皇祖有训，民可近，不可下。民惟邦本，本固邦宁。 最早提出。这里指的是“人民的主人” 释义：百姓是国家的根本。这一思想反映了统治者与被统治者的相互依存关系 1.民主的源头 （1）中国传统民本思想 一、民主的足音 政得其民。 圣人常无心，以百姓心为心。 释义：治理国家要得到人民的认可 释义：说以百姓的意志为意志 中华优秀传统文化中的民本思想是中国民主价值追求的重要思想源头。 民主在价值上要求大多数人当家作主，民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。 （2）现代社会民主的价值及其实现 1.民主的要求、实现 一、民主的足音 民主就是“设议院”“开国会”“选举代议”“求民权”等。 维新派康有为 “立宪法…开国会…权力制衡…建立近代资主义民主政治。” 维新派梁启超 “君主者何？私而已矣;民主者何？公而已矣。” 革命派孙中山 “…而实行其权者，则发端于选举代议士。…民权发达，则纯粹之民国可指日而待也。” “欲张国势，莫要于得民心；欲得民心，莫要于通下情；欲通下情，莫要于设议院。” 改良派郑观应 1.民主的取决因素 一、民主的足音 在近代民主探索过程中，无数仁人志士前赴后继，不惜献出生命，但这些艰辛尝试并没有实现“还权于民”，民族独立、国家富强的愿望在近代并没有实现。为什么？ 一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它的具体国情。不触动旧的社会根基、照搬西方政治制度模式的各种方案，都不能完成民族独立、国家富强的愿望。 1901年清政府被迫签订《辛丑条约》 袁世凯窃取辛亥革命果实 1.民主的取决因素 一、民主的足音 我国社会主义民主是一种新型的民主，它从中国的社会土壤中生长出来，在实践中不断得到验证，具有强大生命力。 （符合国情） （符合实际） （1）民主价值的来源： （2）民主价值的要求： （3）民主价值的实现： （4）民主道路的选择取决于： 大多数人当家作主 民主形式和民主制度 本国的具体国情 1、民主的源头、要求、实现、取决因素分别是什么？P30 一、民主的足音 民本思想 课堂 笔记 注意“大多数”，不是全部 1840年以来 未实现还权于民 1917年俄国十月革命 1921年中国共产党成立 1949年新中国成立 1956年三大改造完成 1978年改革开放以来 伟大飞跃，中国革命的胜利就是人民民主的胜利 社会主义民主真正确立 社会主义民主的不懈探索 给追求民主进步、救亡图存的中国人带来新的希望 以争取和实现人民当家作主为己任。 社会主义民主是历史的选择，人民的选择 我国民主的历程 2、我国追求民主的历程 P31-33 一、民主的足音 Your text Your text P32探究与分享 宪法是国家的根本法,是公民权利的保障书。一个国家民主的内容和进程,无不通过宪法得以体现和反映。 1954年通过并颁布的《中华人民共和国宪法》,是中华人民共和国的第一部宪法,为我国后来的民主建设与制度建设奠定了基础。 经过曲折发展,1982年我国制定了现行宪法。为适应改革开放和社会主义现代化建设的实践要求,现行宪法经过五次修正,把适合中国国情的社会主义民主建设提升到一个新的高度。 结合学过的宪法知识,说说为什么社会主义民主的发展需要宪法保障。 建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正