《蜀道难》《蜀相》同步练习 2022—2023学年统编版高中语文选择性必修下册

统编版高中语文选择性必修下册《蜀道难》《蜀相》同步练习（解析版）

一、基础知识

1．下列语句中，加点词的解释不正确的一项是　(　　)

A．危乎高哉　危：高

B．开国何茫然  茫然：模糊难知的样子

C．三顾频烦天下计  顾：顾念、顾及

D．两朝开济老臣心  开济：开创，扶助

解析：C项，“顾”应为“拜访”。

答案：C

2．下列对加点字的意义的理解，正确的一项是　(　　)

　　

A．两个“自”相同，两个“顾”也相同

B．两个“自”不同，两个“顾”相同

C．两个“自”相同，两个“顾”不同

D．两个“自”不同，两个“顾”也不同

解析：两个“自”都是“自己”的意思；第一个“顾”是“拜访、探望”的意思，第二个“顾”是“看”的意思。

答案：C

3．下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是　(　　)

A．鸟道，指连绵高山间的低缺处，唯有鸟儿能飞行，人迹所不能至。

B．石栈，俗称“栈道”，在山崖上凿石架木建成的通道。

C．六龙，传说太阳神的车由羲和驾驭，六条龙拉着，每天在空中行驶。

D．参、井，星宿名。夏商时期人们将黄道带分为十二星次，各有定名，每次以二三个星宿为星官，分别配属于各诸侯国，称为分野。

解析：D项，“夏商时期”应为“春秋战国时期”。

答案：D

4．在下列诗句中，不存在语序倒装的一句是　(　　)

A．但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间

B．又闻子规啼夜月，愁空山

C．连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁

D．剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开

解析：A项，“但见悲鸟号古木”应为“但见悲鸟古木号”；B项，“又闻子规啼夜月”应为“又闻子规月夜啼”；C项，“枯松倒挂倚绝壁”应为“枯松倚绝壁倒挂”。

答案：D

5．下列各句中，不含夸张修辞的一项是　(　　)

A．黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援

B．扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹

C．连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁

D．问君西游何时还？畏途巉岩不可攀

解析：D项含设问修辞，没有夸张。

答案：D

二、语言文字运用

6．下面这段话有多处表述不当的地方，请找出并加以改正。

①《蜀道难》着力描绘了蜀道的艰辛恐怖，②但我们读完之后，不但不感到害怕，为诗的夸张的描写所激动，所感染。③这是为什么呢？④从描写对象来说，⑤蜀道虽然具备艰难万状，使人害怕，⑥但又具有雄壮美的特点，在诗人笔下，⑦跟美丽的神话传说结合起来，更具备一种诗意的魅力。

答：                                                                    　

                                                                        　

答案：①“艰辛”改为“艰险”；②“为诗的夸张的描写所激动，所感染”前加“反而”；⑤删去“具备”；⑦“跟美丽的神话传说”前加“它”。

7．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

我们在欣赏古代诗歌的诗情美时，要尽量利用现存的史传材料和后人评述，    ①    。比如，我们读杜甫的《蜀相》时，除了对作品中所写诸葛亮的功绩有所了解外，还要对杜甫一生遭际、政治理想，以及杜甫写作这首诗时的心境做全面、深入的探究，才能充分理解杜甫作此诗的用意。但是，    ②    ，写于不同时期、地点的作品，    ③    。所以，弄清作品的具体创作时间也是十分重要的。

答：                                                                    　

                                                                        　

答案：(示例)①把握诗人的心灵历程和精神世界　②诗人的思想情感不是不变的　③表现出的思