专题06 世界是普遍联系的【2023秋最新版】-备战2024年高考政治一轮复习高效课堂精品课件（统编版必修4）

思想政治·必修4 哲学与文化 第一课 时代精神的精华 第二课 探究世界的本质 第三课 把握世界的规律 第四课 探索认识的奥秘 第五课 寻觅社会的真谛 第六课 实现人生的价值 第一单元 探索世界与把握规律 第二单元 认识社会与价值选择 哲学概论 马哲 唯物论 辩证法 3.1 世界是普遍联系的 3.2 世界是永恒发展的 联系的普遍性、客观性与多样性 用联系的观点看问题 唯物辩证法的发展观 用发展的观点看问题 3.3 唯物辩证法的实质与核心 事物发展的源泉和动力 矛盾问题的精髓 用对立统一的观点看问题 L3 把握世界的规律 联系观 发展观 矛盾观 总特征 根本 观点 唯物 辩证法 联系的含义 联系的普遍性 联系的客观性 联系的多样性 （一）联系的含义 （二）联系的普遍性 ① ② ③ 方法论： →原理 坚持用联系的观点看问题， 反对孤立地看问题。 联系的普遍性原理与方法论 原理： 联系是普遍的： ①任何事物都与周围其他事物有联系； ②每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的； ③整个世界是一个普遍联系的有机整体。 方法论： 坚持用联系的观点看问题，反对孤立地看问题。 任何事物都处在联系之中。 分析：下述说法正确吗？ 任何两个事物都是相互联系的。 ✔ ✖ 强调联系具有普遍性，绝对孤立的事物是没有的。 否定了具体事物间联系的条件性。 （三）联系的客观性 方法论： →原理 ① ②根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新联系。 联系的客观性原理与方法论 原理： 联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 方法论： ①从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 ②根据事物固有的联系，改变事物状态，调整原有联系，建立新的联系。 分析：下述说法正确吗？ 人们可以根据事物固有的联系建立新联系。 人们可以根据自己的需要建立新联系。 人们可以根据事物固有的联系建立符合自身需要的新联系。 人们可以根据自己的需要建立符合自身需要的新联系。 人们可以建立符合自身需要的新联系。 人们可以建立新联系。 ✔ ✔ ✔ ✖ ✔ ✖ （四）联系的多样性 【 】 →原理 方法论： 【 】 联系的多样性原理与方法论 原理： 事物的联系是多种多样的。（直接、间接；内部、外部；本质、非本质；必然、偶然） 方法论： 要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。（客观条件，主观条件；内部条件，外部条件；有利条件，不利条件） 【练习题】即将大学毕业的小明面临着两难的抉择。小明的父母希望儿子留在省城，不要再跳回农门。小明却认为，城市生活固然优越，但自己的家乡才是实现人生梦想的舞台，家乡发展虽然落后，但处处蕴含着商机。村里有城里人向往的森林“氧吧”，有市民梦寐以求的生态食品，还有高颜值的风景和独特的民俗……如果能把这些得天独厚的资源优势转变为经济优势，乡亲们就等于抱到了“金凤凰”。听说最近乡政府正在实施“人才创业计划”，推出了许多激励大学生回乡创业的政策，小明更加坚定了自己的选择。 运用联系的多样性知识，说明小明创业梦想的合理性。 ①事物的联系是多种多样的，要求我们善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。 不利条件 有利条件 主观条件 客观条件 小结 联系的含义 联系的 普遍性 联系的 客观性 原理 方法论 联系是普遍的 内部 用联系的观点看问题 原理 方法论 联系是客观的 从事物固有联系中把握事物，切忌主观随意性 自在事物的联系 人为事物的联系 根据固有联系，建立新联系 联系的 多样性 原理 方法论 联系是多种多样的 善于分析和把握事物存在和发展的各种条件， （主观、客观、内部、外部、有利、不利） 一切以时间、地点、条件为转移 外部 整个世界 3.1.1 联系的 普遍性、 客观性、 与多样性 联系观和发展观是唯物辩证法的总特征。 T 提示：周围事物。 判断： 任何事物都与其他事物有着这样或那样的联系。 F 事物的联系具有“人化”的特点，具有很强的实践性。 F 提示：人为事物的联系。 一些人喜欢数字8是因为谐音“发”，这是诡辩论的一个重要特征。 T 事物的联系是必然存在的。 F 提示：事物的联系是多种多样的（必然联系、偶然联系）。 整体与部分的辩证关系 系统的含义及基本特征 方法论 ① ② 联系： 相互依赖；相互影响 （一）整体与部分的辩证关系 区别： 含义、地位、功能 思考：整体的功能是否大于部分功能之和？ 整体内部结构合理 整体功能 ＞ 部分功能之和 整体内部结构不合理 整体功能 ＜ 部分功能之和 整体 部分 原 理 区 别 含