4.2 深深浅浅话友谊 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

4.2 深深浅浅话友谊 1.了解友谊的特质的内容。（重点） 2.澄清我们对友谊的错误认识，正确认识友谊的意义。（重点） 3.梳理对友谊的感受，培养自己正确的友谊观念。 请同学们认真阅读课本P44-48内容，思考下列问题，并在课本上做标记。 时间：5分钟 1、怎样理解友谊是一种亲密的关系？ 2、如何理解友谊是平等、双向的？ 3、为什么说友谊是一种心灵的相遇？ 4、友谊为什么能如此打动我们？（友谊的特质） 5、如何理解友谊不是一成不变的？ 6、竞争会伤害友谊吗？ 7、友谊需要哪些原则？ 8、怎样建立真挚而长久的友谊？ 自学导航 一、友谊的特质 珍贵的友谊，你在哪里？ 你会向陌生人做下面的行为吗？ 一、友谊的特质 6 一、友谊的特质 我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉让我们获得认可，在精神上得到满足。 1.友谊的特质是什么？ 有你在， 即使遇到不开心也会有安慰。 ①友谊是一种亲密的关系 在中国抗击疫情最艰难时刻，俄罗斯政府和人民率先千里驰援，送来中方急需的抗疫医疗物资。当时媒体报道说，俄罗斯专机将23吨硬核医疗防护物资运抵武汉后“憨厚”地默默离开。 俄罗斯疫情日趋严峻，中方也及时伸出援助之手。中国政府援助俄罗斯的25.5吨抗疫物资抵达了莫斯科。 普京：“当我们的朋友在2月遇到困难时，我们送过去了200万只口罩。现在，我们已通过各种渠道收到了1.5亿只来自中国的口罩。” 思考：从中俄交往中体会友谊有什么特征？ ②友谊是平等的、双向的。 投 我 以 木 瓜 ， 报 我 以 琼 琚 。 一生知己——邓稼先、杨振宁 但愿人长久，千里共同途。 ——邓稼先赠杨振宁 高山流水遇知音——俞伯牙和钟子期的友谊 春秋时代，有一位琴艺高超的乐师，名为俞伯牙。一次，他乘船在长江上航行，一时琴兴大发，于是取琴弹奏。路过的樵夫钟子期驻足倾听，当他弹奏起赞美高山的曲调时，樵夫拍手赞叹道：“弹得真是太好了，琴声慷慨激昂，就好像巍峨挺拔的高山屹立在我的面前，先生志在高山。”伯牙弹起赞美流水的琴曲时，子期听后高兴地说道：“真是妙极了！这琴声宛如奔腾不息的江河从我面前流过”。俞伯牙惊喜万分，没想到在这遇到自己久久寻觅不到的知音。俩人喝酒、聊天，越谈越投机，相见恨晚，结为了知心好友。 （3）友谊是一种心灵的相遇。 友谊可以超越物质条件, 友谊可以忘记家庭背景, 友谊可以忽略学习成绩, 友谊可以…… 志同道合、志趣相投的友谊更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 一 友谊的特质 志同道合 友谊的澄清 12 我和小美形影不离，有说不完的话。小美常常有意无意地与我比:比衣服、比文具、比成绩，我都没在意。上次学校推荐一名同学到市里参加歌咏比赛，我俩都报了名，结果我被选上了，她落选了。现在小美看我总是淡淡的，也不再主动与我说话。 1.“我”对友谊的期待是什么？ 2.“我”和小美的友谊为什么变淡了？ 13 竞争会激励我们共同进步，对手让我们变得更加强大。友谊，在竞争中的到升华、深化。 真正的朋友，那是打也打不散的，他们会为对方着想，彼此体谅。 竞争会伤害友谊吗？ “仁者如射，射者正己而后发。发而不中，不怨胜己者，反求诸己而已矣” 行仁的人就如比赛射箭：射箭手先要端正自己的姿势，然后放箭；射不中，不怨恨赢了自己的人，只有反过来在自己身上找原因罢了。 14 课堂笔记 友谊的澄清（如何正确认识友谊）？ 1.友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 课堂笔记 友谊的澄清（如何正确认识友谊）？ 1.友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 2.竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。 考试的时候小雅让小丽给传纸条。 我和小雅一起写作业，她却用手机查答案，还让我别自己思考了，一起抄答案多爽啊。 小雅迷上了看小说，竟然上课偷偷看，还让我帮她打掩护。 小丽该怎么做？ 镜头一 镜头二 镜头三 17 课堂笔记 友谊的澄清（如何正确认识友谊）？ 1.友谊不是一成不变的。 2.竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。 3.友谊不能没有原则，要明辨是非，符合道德与法律的要求。 4.友谊可以带来快乐，有时也会增添烦恼 1、友谊的特质？ ⑴友谊是一种亲密的关系。 ⑵友谊是平等的、双向的。（投桃报李） ⑶友谊是一种心灵的相遇。 2、友谊的澄清（如何正确认识友谊）？ （1）友谊不是一成不变的。 （2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。 （3）友谊不能没有原则，要明辨是非，符合道德和法律的要求。 （4）友谊可以带来快乐，有时也会增添烦恼 必背知