1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）课件2022-2023学年高一下学期生物人教版必修2

关键词: 遗传 变异 进化 第1章 遗传因子的发现 第2章 基因和染色体的关系 第3章 基因的本质 第4章 基因的表达 第5章 基因突变及其他变异 第6章 生物的进化 基因是怎样发现的? 基因在哪里? 基因是什么? 基因是怎么行使功能的? 基因在传递过程中怎样变化? 生物进化过程中基因频率是如何变化的? 什么是遗传? 亲子之间以及子代个体之间性状存在相似性。 什么是变异? 亲子之间以及子代个体之间性状存在差异性。 遗传和变异是进化的基础! 第一节 孟德尔的豌豆杂交实验(一) (第1课时) 第一章 遗传因子的发现 人们曾经认为,两个亲本杂交后,双亲的遗传物质会在子代体内发生混合,使子代表现出介于双亲之间的性状。就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起,混合液是另一种颜色,再也无法分出蓝色和红色。这种观点也称作融合遗传。 问题探讨 你是否同意这个观点,你能提出哪些证据呢? 4 现代遗传学之父—孟德尔 孟德尔从小喜欢自然科学,21岁便做了修道士,后来被派到维也纳大学进修自然科学和数学。 回到修道院后,他利用修道院里的一小块园地,种植了豌豆、山柳菊、玉米等多种植物,进行杂交实验,潜心研究多年。其中豌豆的杂交实验非常成功,孟德尔通过分析豌豆杂交实验的结果,发现了生物遗传的规律。 为什么用豌豆做杂交实验容易取得成功? 阅读教材P2-4,找出豌豆用作遗传实验材料的优点 1.豌豆是自花传粉,闭花授粉,在自然状态下一般都是纯种。 一、豌豆作为遗传实验材料的优点 雄花 雌花 (只有雄蕊) (只有雌蕊) 雌雄同株 认识花的结构-单性花 【知识链接】 雄株 雌株 雌雄异株 单性花:一朵花只有雄蕊或只有雌蕊 认识花的结构-两性花 【知识链接】 两性花:一朵花既有雄蕊又有雌蕊 甲 乙 自花传粉 异花传粉 自花传粉: 异花传粉: 传粉与交配 【知识链接】 自花传粉 异花传粉 同一朵花之间的传粉过程,也叫自交。 两朵花之间的传粉过程 闭花授粉: 花未开放之前就已经完成传粉过程 自花传粉:两性花的花粉,落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程,也叫自交。 异花传粉:两朵花之间的传粉过程。 自然状态下两株豌豆能否异花授粉? 人工异花授粉 【知识链接】 去雄 套袋 防止外来 花粉的干扰 人工授粉 (雌花成熟时) 套袋 防止外来 花粉的干扰 开花前 提供花粉的植株-父本 接受花粉的植株-母本 1.豌豆是自花传粉,闭花授粉,在自然状态下一般都是纯种。 一、豌豆作为遗传实验材料的优点 2.豌豆花大,便于进行人工异花授粉。 3.豌豆具有易于区分的相对性状。 请判断下列性状是否为相对性状: A.牵牛花的阔叶与小麦的窄叶 B.兔的白毛与黑毛 C.狗的长毛与卷毛 D.棉花的细绒和长绒 相对性状:一种生物的同一性状的不同表现类型 高茎 矮茎 P × (杂交) 高茎 F1 (子一代) (亲本) 高茎 矮茎 P × (杂交) 高茎 正交 反交 (亲本) F1 (子一代) 一、豌豆作为遗传实验材料的优点 二、一对相对性状的杂交实验 高茎 F1 × (自交) 高茎 矮茎 F2 (子二代) 在F1代中,难道矮茎就这样永远消失了吗?还是暂时消失呢? 显性性状 隐性性状 偶然?必然? 个别?普遍? 3 : 1 F2代出现了 性状分离 二、一对相对性状的杂交实验 实验方法——数学统计 亲本相对性状杂交 F1 的表现 F2 的表现 显性 隐性 显性 : 隐性 茎的高度 高茎 高茎 787 矮茎 277 2.84 : 1 种子的形状 圆粒 圆粒 5474 皱粒 1850 2.96 : 1 子叶的颜色 黄色 黄色 6022 绿色 2001 3.01 : 1 种皮的颜色 灰色 灰色 705 白色 224 3.15 : 1 豆荚的形状 饱满 饱满 882 不饱满 299 2.95 : 1 豆荚的颜色(未成熟) 绿色 绿色 428 黄色 152 2.82 : 1 花的位置 腋生 腋生 651 顶生 207 3.14 : 1 如果假设:性状是由某种物质控制的,将它称为遗传因子 遗传因子有何特点? 遗传因子如何传递? 怎样解释分离现象? 三、对分离现象的解释(阅读教材P5) 显性遗传因子(大写字母) 显性性状 隐性遗传因子(小写字母) 隐性性状 决定 高茎 矮茎 决定 D d 假说一: 生物的性状是由遗传因子决定的,这些遗传因子不会相互融合、也不会在传递中消失。 三、对分离现象的解释—孟德尔的四点假说 P: 高茎 矮茎 假说二: 体细胞中的遗传因子是成对存在的。 纯合子:遗传因子组成相同(如DD, dd) 杂合子:遗传因子组成不同(如Dd) D d DD dd X 三、对分离现象的解释—孟德尔的四点假说 P: 高茎 矮茎 假说三: 生物体在形成配子时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入不同的配子。 D d 配子: DD dd