1.1孟德尔的豌豆杂交实验一课件-2022-2023学年高一下学期生物人教版（2019）必修2

第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 第1章 遗传因子的发现 本节聚焦： 一、豌豆的优点； 二、一对相对性状杂交实验及相关概念； 三、对分离现象的解释和验证； 四、分离定律的内容； 五、遗传题题型及解题思路； 问题探讨 曾经认为两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状，这个观点叫融合遗传。 讨论： 3.你同意上述观点吗？ 2.高茎与矮茎杂交的结果会是怎样？ 1.红牡丹和白牡丹杂交，子代的牡丹花会是什么颜色？ + 遗传学之父——孟德尔 （1822——1884） 身份： 奥地利人，天主神父 成果： 揭示生物遗传基本规律 实验： 豌豆的杂交实验 4 豌豆用作遗传实验材料的优点 1 Part 一、孟德尔选择了豌豆作为遗传实验材料 ①自花传粉、闭花受粉 ②有易于区分的性状 ③豌豆花较大，易于进行人工杂交 （在自然情况下，豌豆都是纯种。） 我们先来了解花的结构，学习一些概念： 两性花：一朵花中既有雌蕊又有雄蕊的花。 单性花：一朵花中只有雌蕊或雄蕊的花。 花柄 花萼 花瓣 子房 花柱 柱头 雌蕊 花冠 花药 花丝 雄蕊 花 的 结 构 花托 人工异花授粉示意图 1、去雄 2、套袋 3、传粉 4、套袋 8 性状：生物体的形态、结构和生理特性等特征。 比如:肤色，血型，高度，脸型等。 相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类型。 表现型：是指生物个体所表现出来的性状。 （如豌豆的高茎和矮茎) 图1耳垂的位置 1、有耳垂 2、无耳垂 图2 卷 舌 1、有卷舌 2、无卷舌 图3前额中央发际有一三角形突出称美人尖 1、有美人尖 2、无美人尖 图4 拇指竖起时弯曲情形 1、挺直 2、拇指向指背面 弯曲 你能列举出人的一些相对性状吗？ 1.判断以下描述是否属于相对性状 （1）人的直发与黑发； （2）羊的白毛与黑毛 （3）豌豆的黄粒与皱粒； （4）羊的长毛与牛的短毛； （5）玫瑰的白花、红花与粉色花。 假说——演绎法 以观察和分析提出问题 经推理和想象提出假说 据假说进行演绎推理 实验验证演绎推理结果 总结规律 学习任务二： 二、孟德尔一对相对性状的杂交实验 P F1 F2 子一代 子二代 ♀ ♂ × 亲 本 母 本 父 本 杂 交 自 交 1.遗传图谱中的符号： 2.一对相对性状的杂交实验 高茎 787高茎 277矮茎 × P F1 F2 纯种高茎 纯种矮茎 × 3 ∶ 1 （杂交） （自交） 一对相对性状的纯种亲本杂交，子一代显现出来的性状 一对相对性状的纯种亲本杂交，子一代未显现出来的性状 在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象 性状分离 显性性状 隐性性状 （1）为什么子一代中只表现一个亲本的性状，而不表现另一个亲本的性状或不高不矮？ 提出问题： 787 : 277 3 : 1 怎样分析实验结果? （2）什么原因使F1矮茎隐而未现而在F2中又表现呢？ ——统计学的方法 （3）F2中出现3∶1的性状分离 比是偶然的吗？ 假说—演绎法（P7） 七对相对性状的遗传实验F2的数据 2.84:1 277（矮） 787（高） 茎的高度 显：隐 隐性性状 显性性状 性状 2.82:1 152（黄色） 428（绿色） 豆荚颜色 2.95:1 299（不饱满） 882（饱满） 豆荚的形状 3.01:1 2001（绿色） 6022（黄色） 子叶的颜色 3.15:1 224（白色） 705（灰色） 种皮的颜色 3.14:1 207（茎顶） 651（叶腋） 花的位置 2.96:1 1850（皱缩） 5474（圆滑） 种子的形状 你能找出其中的规律吗？又要如何解释这些现象呢？ 三、对分离现象的解释 (提出假说) ①生物的性状是由 决定的 显性遗传因子（大写字母表示） 隐性遗传因子（小写字母表示） ②体细胞中遗传因子是成 存在的 高茎豌豆： 矮茎豌豆： D d 纯合子： 杂合子： 高茎豌豆： D 遗传因子组成相同的个体 遗传因子组成不同的个体 D d d 遗传因子 对 ③生物体在形成生殖细胞---配子时，成对的 遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。 ④受精时，雌雄配子的结合是随机的。 配子中只含每对遗传因子的一个 豌豆杂交实验解释 Dd × D d D d DD Dd Dd dd DD × dd 高茎 矮茎 P 配子 Dd F1 D d 配子 F2 高茎 高茎 高茎 矮茎 1 ： 2 ： 1 高茎 自交：基因型相同的生物体间相互交配。 杂交：基因型不相同的生物间相互交配。 测交：杂种第一代与隐性纯合个体杂交。 正交与反交：对于雌雄异体的生物， 若甲♀×乙♂为