1.2.3 地球公转的地理意义 课件-2023-2024学年高二人教版（2019）地理选择性必修1

90°E——12：00； 180°——18：00； 90°W——0：00； 0°——6：00 例4.此时北京时间是 A. 12月22日2时 B.12月22日14时 C. 6月22时20时 D.6月22日8时 B S 180° S 18 120° 14 第二节 地球运动的地理意义 一、昼夜交替 二、时差 1、地方时 2、时区和区时 两经度相差1°，时间相差4分钟，说明全球除了同一经度上面的人，时间都有所不同，乃至一个班里面的学生的时间都有不同。怎么解决这个问题。 比如疫情期间，大家都上过网课，假设学校规定8时上网课，由于采用地方时，所以学校理解的8时指的是学校所在经线上的地方时。 而对于住在学校东西两边的学生来说，由于身处在不同的经线上，所以每个人的地方时是不一样的，若每个人都按自己所理解的8时，也就是每个人所在经线上的地方时8时上课，大家可以想象一下是个什么样的情况，是不是东边的同学打开电脑准备上课了，发现课还没开始，而西边的同学打开电脑准备上课了，发现课已经开始了。 所以，大家必须要统一时间，才能不造成混乱。比如大家都按学校所在经线上的地方时8时作为上课时间，不按各自经线上的地方时8时作为上课时间，是不是就可以同步上课了。而大家这一片区域统一的这个时间（学校所在经线上的地方时），就可以看成大家这一片区域的区时了。 某区域的区时在本质上其实就是该区域某条重要经线的地方时。为了克服时间上的混乱，1884年，国际经度会议决定按统一标准划分全球时区，在全球实行分区计时。 3 0o 180o 180o 7.5oW 7.5oE 中时区 22.5oE 东一区 东十一区 172.5oE 172.5ow 37.5oE 东二区 东十二区 西十二区 西一区 ①时区划分: 2、时区和区时 1884年，在美国华盛顿召开的，国际经度会议决定，将地球表面按经线从东到西，划成一个个区域，区域内使用同一个时间。这些区域就是我们所说的“时区”，它们使用的同一个时间就是“区时”。一天有24小时，所以我们将全球分为24个时区，那每个时区的经度范围有多大？ 每个时区跨经度15°。 下面请同学们观察这张图，咱们一起来看看全球时区的分布。 我们以0°经线为基准，向西7.5°，向东7.5°，这15个经度范围内的区域为中时区，或者叫零时区。也就是图上相邻两条虚线之间的区域。向东每隔15°依次划分出东一区、东二区……一直到东十二区，向西每隔15°依次划分出西一区、西二区……一直到西十二区。 请大家数一数现在有多少个时区？中时区以西是十二个，以东是十二个，再加上中时区，现在已经有25个时区了！这是因为东十二区和西十二区各跨经度7.5°，我们就把它们合为一个时区，为东西十二时区，这样全球共划分出了二十四个时区。这里大家要注意，180°以西为东十二区，180°以东为西十二区。 4 0o 180o 180o 7.5oW 7.5oE 中时区 15oE 22.5oE 东一区 东十一区 172.5oE 172.5ow 30oE 37.5oE 东二区 东十二区 西十二区 西一区 15ow 2、时区和区时 区时： 每个时区统一使用该时区中央经线的地方时 22.5oW 我们现在出现了两个容易混淆的概念，时区、区时，大家要区分一下。时区，是以0°经线为基准，向东、西各7.5°，组成中时区，每隔15°划分一个时区，全球共分为24个时区，它代表的是区域；每个时区都以本区中央经线的地方时作为全区通用的时间，称为区时，它代表的是时间。这部分在教材上第8页，大家可以把它划下来。 5 （1）某时区中央经线度数= 15°×时区数 区时： （2）时区数=经度÷ 15° 余数>7.5，商+1 即为所在时区 余数<7.5，商即为所在时区 （3）相邻两个时区区时相差1小时，相差几个时区，区时就相差几小时 （2）尝试计算30°E，成都和北京的时区 6 例1：北京（东八区）12时，计算悉尼（东十区）的区时 12 +（10–8）= 14 时 悉尼（东十区）19时，计算纽约（西五区）的区时 19–（10+ 5）= 4 时 例2：一架飞机5月17日5点从北京（东八区）出发，飞行了11个小时到达伦敦，问到达后的当地时间是多少？ 8 时 图 世界时区 ©路遥地理 中国领土共跨越5个时区，为了方便各地区间的联系和协调，全国统一采用北京时间。 北京时间=东八区区时=120 °E的地方时 实际上，世界各国不是完全按照时区计时的，很多国家面积较大，跨多个时区，如果使用每个时区计时的话，就会存在多个时区的换算。因此他们会根据本国的具体情况，在区时的基础上，采用一些特别的计时方法。例如，有的国家为了国内各地联系方便，统一采用首都所在地的区时，像中国领土共跨越5个时区，为