1.3 远古的传说 导学案 2023-2024学年统编版七年级历史上册

第3课　远古的传说 素养导学： 历史解释:知道炎帝、黄帝被后人尊崇为中华民族人文初祖的原因。 家国情怀:知道“禅让”的含义,学习大禹的创新和奉献精神。 史料实证:通过了解传说中炎帝和黄帝的发明,认识到从神话或传说中获取有效信息也是认识历史的重要途径之一。 知识构建： 一、炎黄联盟 1.形成:根据右侧史料,将战役名称填写在横线上。 2.影响:炎黄部落联盟逐渐形成为 ,炎帝和黄帝被尊崇为中华民族的 ,海内外华人自称“炎黄子孙”。 思维导引：　黄帝是传说中黄河流域的部落联盟首领;皇帝是中国帝制时期最高统治者的称号。 二、传说中炎帝和黄帝的发明 1.“神农”是谁?请根据材料并结合所学写出他的贡献。 (1)“神农”: 。 (2)贡献:教民 ,制作生产工具,种植五谷和蔬菜;制作陶器,发明纺织,会煮盐,教人们交换物品;制作乐器琴瑟,具有最早的天文和历法知识。 2.“轩辕”是谁?相传他有哪些发明? (1)“轩辕”: 。 (2)发明:建造 ,制作衣裳,挖掘水井,制造船只,会炼铜,发明弓箭。 (3)其他发明:仓颉创造文字,伶伦制作音律,隶首发明算盘。黄帝的妻子 会缫丝,擅长纺织。 史料研习： (轩辕)与炎帝战于阪泉之野。三战,然后得其志。蚩尤作乱,不用帝命。于是黄帝乃征师诸侯,与蚩尤战于涿鹿之野,遂禽杀蚩尤。 ——司马迁《史记·五帝本纪》 神农因天之时,分地之利,制耒耜,教民农作。 ——《白虎通义》 中华开国五千年, 神州轩辕自古传。 创造指南车,平定蚩尤乱。 世界文明,唯有我先。 ——孙中山 三、尧舜禹的禅让 　“天下为公,选贤与能”指的是尧舜禹时期的什么制度?当时 传承首领位置的选人标准是什么?请介绍大禹的事迹。 1.制度: 。 2.标准:将联盟首领的位子传给 。 3.事迹:大禹治水,三过家门而不入,经过10多年的努力,用 的方法消除了水患,被民众尊称为“大禹”。 大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。 ——《礼记·礼运》 　　中华文明古老而伟大,文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。 【任务一】【名人著作“看”民族形成】 【教材再开发→材料研读】 华夏民族,非一族所成。太古以来,诸族错居,接触交通,各去小异而大同,渐化合以成一族之形,后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《饮冰室合集》 (1)写出对“华夏民族”的形成产生重要影响的战役和具有突出贡献的两个人物。 【任务二】【家国情怀 “析”人物事迹】 至诚至虔,敬祭初祖。4月5日上午,癸卯(2023)年清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西省延安市黄陵县桥山祭祀广场举行。 公祭典礼以“寻根祭祖黄帝陵 勠力同心创伟业”为主题,表达全体中华儿女团结一心、共创伟业的美好愿景,增强海内外中华儿女的民族认同、血脉认同、文化认同。 (2)材料中,海内外华人齐聚祭拜黄帝的意义是什么? 【任务三】【文献史料“谈”首领更替】 尧知子丹朱之不肖,不足授天下,于是乃权授舜。授舜,则天下得其利而丹朱病;授丹朱,则天下病而丹朱得其利。尧曰:“终不以天下之病而利一人。” ——《史记•五帝本纪》 (3)材料反映了我国古代的哪一制度?这种制度对当今社会有什么借鉴意义? A层 课堂达标： 1.与“女娲补天”“盘古开天”“精卫填海”“伏羲画卦”等故事相关的主题是 ( ) A.远古神话传说 B.原始农耕生活 C.野蛮时代终结 D.祖国境内早期人类 2.某同学制作了一幅炎黄时期战争的示意图(如图),其中表示阪泉大战的是 ( ) A.① B.② C.③ D.④ 3.传说在中国古代,有一场“风伯进扫,雨师洒道,虎狼在前,鬼神在后,腾蛇伏地,凤皇覆上,大合鬼神,作为清角”的战役,在这场战役中,炎帝、黄帝部落大败蚩尤部落。该战役发生在 ( ) A.周口店 B.涿鹿 C.南京 D.西安 4.传说中有一位活动在陕西渭河流域的部落首领,教民开垦耕种,制作生产工具,种植谷物和蔬菜;还制作陶器……并具有最早的天文和历法知识。他是 ( ) A.炎帝 B.黄帝 C.蚩尤 D.大禹 5.(2022·晋中期末)传说中黄帝有很多的发明创造,改善了人们的生产生活。下面能反映黄帝为人们“住”提供便利的史料是 ( ) A.正衣裳,制衮冕……深衣大带……玄衣纁裳。——《路史》 B.黄帝始蒸谷为饭,烹谷为粥。——《古史考》 C.黄帝乃伐木构材,筑作宫室,上栋下宇,以避风雨。——《新语》 D.黄帝作车,引重致远。——《古史考》 6.(2022·北京期末)相传在黄帝时期,伶伦制作音律,黄帝的妻子嫘祖会缫丝,擅长纺织。考古学者在河南、陕西、山西、甘肃、浙江等地发掘出距今8 000-6 000年的骨笛、蚕茧和丝织品等。由此可知