3.12汉武帝巩固大一统王朝导学案2023-2024学年统编版历史七年级上册

第12课　汉武帝巩固大一统王朝 素养导学： 史料实证、历史解释:结合史料,理解汉武帝巩固“大一统”的措施及影响。 家国情怀:了解卫青、霍去病北击匈奴的事迹,体会他们为国家建功立业、百折不挠的精神。 时空观念:观察《西汉形势图》,认识西汉是当时世界上疆域辽阔、国力强盛的国家之一。 唯物史观:能够正确评价汉武帝。 知识构建： 一、“推恩令”的实施 1.背景(原因):西汉初, 和地方豪强地主两股势力导致社会秩序混乱。 2.措施: (1)汉武帝采纳 的“ ”建议,规定诸侯王除以嫡长子继承王位外,可将封地再次分封给其子弟作为侯国,由皇帝制定封号。 (2)建立刺史制度,监察地方。 3.影响:中央大大加强了对 的控制。 思维导引：　秦朝时,在中央设御史大夫分管监察事务;汉武帝时期,在地方设立刺史,监视地方官吏。 二、罢黜百家,尊崇儒术 汉武帝为重构“意识形态的霸权”采取了怎样的措施?结果如何? 1.措施: (1)接受 的建议,把 学说立为正统思想,使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。 (2)在长安兴办 ,以儒家的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材,儒士进入政权机构。 2.影响: 居于主导地位,为历代王朝所推崇,影响深远;加强了中央集权。 三、盐铁专卖 为加强对社会经济的控制,汉武帝采取了哪些措施?有何影响? 1.措施: (1)把铸币权收归中央,统一铸造 。 (2)实行 、专卖。 (3)统一调配物资, 。 2.影响:使国家的财政状况有了很大改善,为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。 四、北击匈奴 匈奴人发出右侧史料中的感叹与什么事件有关? 1.事件:汉武帝派 、霍去病北击匈奴。 2.高潮:公元前119年的 ,是抗击匈奴的高潮。 3.影响:匈奴再无力与西汉对抗,部分匈奴人开始西迁。 五、影响 汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面,使西汉王朝进入 时期。 史料研习： 主张“无为而治”的黄老思想在创造“文景之治”的同时,也使得西汉政权陷入一系列的危机之中。……因此为确保刘汉江山稳固,汉武帝必须重构一个意识形态的霸权。 ——摘自王建中《汉武帝 “独尊儒术”背景剖析》 “失我祁连山,使我六畜不蕃息(生长繁盛);失我焉支山,使我嫁妇无颜色(不能打扮得漂亮了)!” ——汉乐府诗 　　“大一统”始见于春秋时期的《公羊传》,其基本含义是:以天下统一为大。 【任务一】【政治大一统】 【教材再开发→课后活动】 (1)材料反映出西汉初期中央面临什么问题?汉武帝为此采取的主要措施是什么?指出这一措施的高明之处。 【任务二】【经济大一统】 汉武帝在开发利源方面最重要的还是新经济政策的实施,包括……新货币的发行以及盐、铁的专利等,这套新经济政策的设计者是桑弘羊、孔仅等。 ——傅乐成《中国通史》 (2)根据材料并结合所学知识,回答“新经济政策”包括哪些措施。(不得照抄原文) 【任务三】【思想大一统】 华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代,完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚,正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体,承载着中华文明古往今来的生生不息。 ——翦伯赞《中国史十五讲》 (3)根据材料概括汉武帝为实现“精神空间的整合与凝聚”而采取的措施。结合所学知识,简析该措施产生的影响。 【任务四】【评价大一统】 秦汉时期的中央统治者,为了有效地维系“大一统”,都对统治思想进行了选择,用以规范、整齐全国上下的思想。……经济上,秦汉统治者也都采取了相应的措施…… ——摘自《“大一统”之梦》 (4)概括秦始皇与汉武帝在我国历史发展进程中所起到的共同作用。(至少答出两点) A层 课堂达标： 1.汉初诸吕叛乱时,郡县官吏消极观望,未闻有讨伐诸吕者。是齐王刘襄、琅琊王刘泽等刘氏子弟发兵讨伐,一举诛灭了诸吕,维护了刘氏统一政权。这表明 ( ) A.汉初封国制度严重威胁了中央政权的统治 B.汉初封国制度与郡县制度间存在严重冲突 C.汉初封国制度一定程度上维护了政权稳定 D.汉初封国实力强大完全可以取代郡县制度 2.如图漫画反映了西汉时期统治者为解决国家面临的问题所采取的一项措施,该措施的实施 ( ) A.改善了国家的财政状况 B.沉重打击了匈奴的实力 C.加强了中央对地方的控制 D.使儒家学说成为正统思想 3.汉武帝时期,所设刺史品秩(俸禄)仅600石,但因代表中央,故能以卑临尊,监察品秩2 000石的郡太守和王国相。由此可见,刺史制度( ) A.削弱了丞相权力 B.导致了尊卑失序 C.造成了封国问题 D.加强了中央集权 4.(2022·汕头期末)下图为西汉不同时期(按时间顺序排列)丞相出身的统计图。引起图中变化的主要