Unit 4 Adversity and Courage Assessing Your Progress 教学设计-2022-2023学年高二下学期英语人教版（2019）选择性必修第三册

人教版（2019）选择性必修第三册Unit 4 Adversity and Courage Assessing Your Progress 教材分析： 《人教版（2019）选择性必修第三册Unit 4 Adversity and Courage Assessing Your Progress》是高中英语选修课程的一部分。本单元主要介绍了逆境和勇气的话题，并通过阅读、听力、写作和口语练习等形式，培养学生的语言运用能力和思考能力。 教学目标： 1. 知识与技能：学习和掌握课文中的重点词汇、短语和句型；提高阅读理解和听力理解能力；能够用英语表达逆境和勇气的话题。 2. 过程与方法：培养学生的自主学习能力和合作学习能力；培养学生的信息获取和整理能力。 3. 情感、态度与价值观：培养学生积极向上、勇敢面对逆境的价值观；培养学生关心他人、乐于帮助他人的情感。 教学重点： 1. 掌握本单元的重点词汇、短语和句型。 2. 提高阅读和听力理解能力。 3. 学会用英语表达逆境和勇气的话题。 教学难点： 1. 阅读理解和听力理解中较复杂的句子和长篇文章。 2. 逆境和勇气的话题在语言表达上的灵活运用。 学情分析： 学生是高二英语学科的学生，具备一定的英语基础，但仍需提高他们的语言运用能力和理解能力。学生对逆境和勇气的话题可能有一些初步了解，但对于相关的词汇和表达方式仍需学习。 教学策略： 1. 引导学生探索逆境和勇气的主题，并引入真实的案例和相关的文学作品，激发学生的学习兴趣。 2. 设置个人、小组和整体合作学习的任务，培养学生的自主学习能力和合作学习能力。 3. 利用多媒体技术呈现相关材料，激发学生的学习积极性。 教学方法： 1. 阅读理解：通过让学生阅读和理解课文中的文章，并进行问题回答，提高学生的阅读理解能力。 2. 听力理解：通过听取录音材料并回答问题，提高学生的听力理解能力。 3. 口语练习：通过小组或整体讨论的方式，让学生表达逆境和勇气的观点，并提高他们的口语表达能力。 4. 写作训练：通过写作练习，培养学生的写作能力，让他们能够用英语表达自己对逆境和勇气的看法。 导入环节（约5分钟）： 教学内容：介绍本节课的主题"Adversity and Courage"，激发学生的兴趣。 教学活动：使用图片或视频展示一些历史上或现实生活中的英雄人物，让学生观察并讨论他们所面临的困难和勇气。引导学生思考以下问题：你认为面对困境时，人们会表现出怎样的勇气？为什么我们需要勇气？学生通过小组讨论，分享自己的观点和经验。 课堂互动（约35分钟）： 教学内容：学习和掌握与主题相关的词汇、语法和阅读技巧。 教学活动： 1. 词汇练习：教师给出一些与困难和勇气相关的英文词汇，如resilience, adversity, overcome等，学生使用词典并完成相应的词汇练习。 2. 语法练习：教师讲解和练习含有虚拟语气的条件句，如"If I were you, I would..."。学生通过课堂操练巩固所学知识。 3. 阅读技巧：教师将一篇关于面对挫折的英文文章分发给学生。学生阅读文章并回答相关问题，同时学习提取信息和推理判断的技巧。 结束环节（约5分钟）： 教学内容：总结本节课的学习内容，鼓励学生展示并分享自己的观点。 教学活动：请学生回答以下问题：你对本节课的主题和内容有什么新的认识？你觉得自己在面对困境时应该如何处理？鼓励学生积极发言并互相交流。教师总结学生的观点，强调勇气在面对困难时的重要性。同时，学生可以分享一些自己身边的勇敢故事，以激发同学们的勇气和自信心。 课堂练习题： 1. 根据课文内容，回答问题： What is the theme of the passage "The Diary of a Young Girl"? A. The power of determination B. The importance of family C. The cruelty of war D. The strength of friendship 答案：C. The cruelty of war 讲解：这篇日记的主题是战争的残酷性。作者安妮弗兰克在日记中描述了她们家园被纳粹德国占领、被囚禁在密闭的阁楼里以及战争期间的各种困难和不公。 2. 从以下选项中选择合适的词组填空，补全句子： coped with, set up, in search of, make sense I decided to ________ my own business after I graduated from university. 答案：set up 讲解：根据句意，我决定在大学毕业后创办自己的生意。 He went to Africa ________ adv