6.2化石燃料的利用课件-2023-2024学年九年级化学鲁教版上册

鲁教版八年级化学 第六单元 燃烧与燃料 6.2化石燃料的利用 【课前调查汇报】 燃料知多少？ 【调查总结】 燃料的分类 分类标准 形成和来源 属性 开发利用状况 状态 天然、人造 分类观 常规、新型 固态、液态、气态 是否可再生 被埋于土中，经过长期复杂的变化形成煤 植物或植物枯萎后 煤的形成 石油、天然气的形成 化学变化 思考：化石燃料是如何形成的？ 一、化石燃料的形成 海洋生物死亡 遗骸被层层沙泥掩埋 经复杂变化形成石油和天然气 变化观 种类 形成 组成元素 主要成分 类别 【预习诊断】 生物体 亿万年 化学变化 化石燃料 碳氢化合物 主要含C、H、N、S、O等 主要含C、H、N、S、O等 主要含C、H等 固体混合物 液体混合物 气体混合物 煤 石油 天然气 元素守恒 守恒观 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 碳、氢组成的高能量物质 有可燃性 燃烧 释放能量 二、化石燃料的用途之重要的能源 化石燃料的通性 化学能-热能-机械能-电能 组成 性质 用途 取暖、 发电 煤 石油 利用石油中各物质的沸点不同，把石油中各物质分离开来的操作，叫做石油的分馏。 物理变化 物理分离后利用 二、化石燃料的用途之重要的能源 分馏定义： 分馏原理： 混合物中各成分沸点的不同。 7 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 甲烷还存在于池沼的底部，把秸秆、杂草、人畜粪便等废弃物放在密闭的沼气池中发酵也可以产生甲烷（常称为沼气） 天然气的主要成分是甲烷，经常直接燃料。 天然气 厨房燃料 天然气能源汽车 二、化石燃料的用途之重要的能源 实验步骤 实验现象 结论 1.点燃蜡烛 2.在火焰上方罩一只冷而干燥的小烧杯 3.将烧杯迅速倒转过来，倒入澄清石灰水，振荡 【实验探究】 烧杯内壁出现水雾 澄清石灰水变浑浊 证明蜡烛中含有氢元素 证明蜡烛中含有碳元素 设计实验：验证蜡烛中含有碳、氢元素？ 分组实验： 规范操作 注意安全 【方法提升】 检验某物质中是否含有C、H的一般思路： 根据实验现象定性分析 检验燃烧产物中CO2和H2O的存在 判断是否含有C、H 澄清石灰水变浑浊 仪器内壁出现水雾 化学反应前后元素种类不变 实验反思： 实验中观察到的白烟、黑烟是如何产生的？ 【化石燃料对环境的影响】 思考： 使用化石燃料做能源，会对环境带来怎样的影响？ 11 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 碳元素 硫元素 氮元素 CO SO2 NO2 酸雨 农业 森林 文物 人体健康 桥梁 煤 石油 天然气 【化石燃料对环境的影响】 煤 石油 CO2 环境问题 温室效应 C 雾霾 空气污染、中毒 植树造林、节能减排等吸收的二氧化碳 目标：2060年前实现碳中和 化石燃料利用等过程中排放的二氧化碳 达到相对“零排放” 以下情况应选用哪种燃料？ 1.城市居民做饭 2.冬季取暖 3.家庭烧烤 【学以致用】 会产生多少烟 会剩下多少灰烬 是否易于点燃 是否生成污染性气体 能释放多少能量 是否能稳定地燃烧 是否容易获取 价格是多少 使用是否安全 是否易储存和运输 选择合适的燃料：综合考虑多种因素 小组交流：充实煤、石油的利用措施思维导图。 小组展示：选取一名同学作为代表分享小组的预习成果。 二、化石燃料的用途之重要的工业原料 信息整合 化石燃料的特性 煤——“工业的粮食”“黑色的金子” 【煤的用途】 石油——“工业的血液” 【石油的用途】 人类应用自然界中混合物的方式： 直接用法 间接用法 直接应用混合物 将混合物分离（甚至再与其他物质进一步混合）后再利用 先进行物种转化再应用 如煤的燃烧 如石油分离成汽油、煤油、柴油再燃烧 如石油转化为塑料、合成纤维等，或煤进行气化、焦化、液化后再使用。 【方法提升】 认识-改造-利用 我国化石燃料可供使用的年限 三、化石燃料的合理利用 化石燃料储量有限，不可再生 19 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 系列 1 煤 石油 天然气 196 25 41 开发新能源， 实现可持续发展 可再生 污染少或无污染 三、化石燃料的合理利用 环保意识 资源意识 太阳能 氢能 核能 地热能 潮汐能 生物能 绿色新能源 【课堂小