10《纸的发明》第二课时（课件）三年级下册语文统编版

10 纸的发明 1 你知道中国古代四大发明是什么吗？ 指南针 火药 造纸术 印刷术 3 蔡伦的造纸术被列为我国古代四大发明之一，今天就让我们深入课文去了解一下。 4 复习导入 术 创 录 册 保 存 约 验 阿 伯 欧 洲 社 创 造 阅 读 携 带 蚕 茧 蔡 伦 传 承 均 匀 累 lěi 积累 日积月累 lèi 劳累 疲累 léi 累赘 果实累累 6 运用：中国古时候被称为神州，是亚洲的一部分。 同音易混字 洲 zhōu 州 字义：水中的陆地；大陆。 组词：（欧洲）（五洲四海） 字义：旧时的一种行政区划；一种民族 自治行政区划单位。 组词：（神州）（青州从事） 洲 我会写 会写的字 lù 组词：（记录）（目录） 录 我会写 会写的字 wěi 组词：（伟大）（伟人） 伟 三年级下 语文 我会写 这篇文章给我们讲了一件什 么事呢? 蔡伦为什么要改进这个造纸 的方法呢? 讲述了纸的发明过程 浏览课文 初步感知 发明意义 造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 开篇点题，点明造纸术对世界文明的意义。 “之一”是很多中的一个，表明中国对世界文明的伟大贡献很多，也表现了中国人民的了不起。 自由读第2自然段，说一说：纸发明之前，人们怎样记录事情？ 早在几千年前,我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸,要记录一件事情,就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上,或者把文字铸刻在青铜器上。后来,人们又把文字刻在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来,就成了一册书。 再后来,有了蚕丝织成的帛,就可以在帛上写字了。 但是,这种书很笨重,阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高,是因为书多的时候需要用车来拉。 帛比竹片、木片轻便,但是价钱太贵,只有少数人能用,不能普及。 14 我思考 我快乐 时间 文字记录在哪里（填写关键词） 早在几千年前 后来 再后来 龟甲、兽骨、青铜器 竹片、木片 帛 15 深入研究 默读课文，把课文读流利，通顺。抓住重点词语。 思考：在纸发明以前，人们是用什么记录文字的？ 纸的替代品 特点 使用情况 竹片、木片 笨重，不方便 很少 帛 方便，贵 买不起 麻 粗糙 不好书写 蔡伦对西汉时期的麻纸，进行了怎样的改造？ 蔡伦吸收长期积累的经验，把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎，捣成浆，再晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。 为什么蔡伦改进的纸能够被流传下来？ 蔡伦改进的纸，原料容易得到，可以打量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要。 17 传播地区：朝鲜半岛、日本、阿拉伯世界、欧洲 影响：促进人类社会进步和文化发展，影响全世界 主旨归纳 本课叙述了造纸术的优势，赞颂了蔡伦等古代人民的聪明才智，阐明了造纸术对世界文明的伟大贡献，体现了民族自豪感。 纸的发明 伟大贡献 西汉 社会进步 文化发展 影响世界 发明纸前 龟甲、兽骨、青铜器（费时费力） 竹片、木片（重） 帛（贵） 发明过程 麻纸（粗糙、不便书写） 东汉 蔡伦造纸（轻便、好用、便宜） 造纸术的传播和影响 板书设计 　　1.“劳累”的 “累”读lèi，不读lěi。（　　） 　　2.“记录”的“录 ”下半部分是“水”。（　　） √ × 一、判断对错。 课堂练习 二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。 促进 满足 记录 事情 发展 需要 课堂练习 课后作业 1、生字词识记。 2、熟读课文，查资料了解纸的发明过程。 $$