2.1地形和地势（第2课时） 教案2023-2024学年地理人教版八年级上册

《地形和地势》教学方案

第2课时

 

教学目标

【知识与能力目标】

能说出我国的地势特点。

【过程与方法目标】

掌握三级阶梯的分界线，以及各级阶梯的大致高度和主要地形区。

【情感态度与价值观目标】

举例说明地势对气候、河流及人们生活所产生的影响。

教学重难点

【教学重点】

我国的地势特点及影响。

【教学难点】

我国的地势特点及影响。

教学准备

制作PPT。

教学过程

【课堂引入】

翻开中国地形图，我们可以看到图画色彩斑斓，它展示了我国地表的高低起伏，再仔细分析一下，可以发现深色集中在西部地区，而浅色集中在东部地区，这说明我国西部和东部分别以什么地形为主，地势总特征是什么？

【新知讲解】

一、地势西高东低

1.三级阶梯及其分界线

多媒体展示“中国地形图”。

引导学生观察地图，回答问题

提问：从这幅色彩斑斓的高低起伏的地形图面上，我们可以发现深色集中在哪里，而浅色又集中在哪里？

回答：图中的深色集中在西部地区，浅色集中在东部地区。

提问：从中国地形图上，我们还可以发现什么呢？

回答：我国西部多山地、高原，东部以平原和丘陵为主。

利用多媒体展示“我国东西向地形剖面图（沿36°N）”，引导学生观察地形剖面图中的东西海拔高度。

我国东西向地形剖面图（沿36°N）

提问：从我国地形剖面图上，可以发现我国的地势总特征是什么？

回答：西部高、东部低。

多媒体出示“中国地势三级阶梯示意图”，并引导学生仔细阅读观察地图。

提问：我国地势最高的阶梯是第几级阶梯？它位于哪里？

回答：第一级阶梯；昆仑山脉－祁连山脉以南、横断山脉以西、喜马拉雅山脉以北。

提问：第二级阶梯位于哪里？

回答：昆仑山脉－祁连山－横断山一线以北以东，大兴安岭－太行山－巫山－雪峰山一线以西的地区。

提问：我国地势最低的一级阶梯是第几级阶梯？它位于哪里？

回答：第三级阶梯：位于大兴安岭－太行山－巫山－雪峰山一线以东至海为界。

提问：仔细阅读、观察并判断我国地势第一、二级阶梯依次以哪些山脉为分界线？

回答：以昆仑山—祁连山—横断山脉为分界线

提问：第二、三级阶梯依次以哪些山脉为分界线？

回答：以大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山一线为分界线。

动手活动：安排学生在空白的中国地图上标记出三级阶梯之间的两条分界线，把各条山脉的名称写在相应的位置。