第3.3课《念奴娇·赤壁怀古》同步训练-【中职专用】高一语文同步精品课时练（高教版2023·基础模块上册）

3念奴娇·赤壁怀古 阅读指导 《念奴娇·赤壁怀古》这首词气魄宏伟，视野开阔，被誉为豪放词风的代表作。这首词写于公元1082年（宋神宗元丰五年）。苏轼在“乌台诗案”之后被贬到黄州，黄州附近有个“赤鼻矶”，相传即三国时期周瑜大败曹操的赤壁，实际并非赤壁之战所在地，词人只是借游览此地抒发自己的感慨。 这首词气象磅礴，格调雄浑，将写景、咏史、抒情融为一体，借助写景和怀古来抒发感情。上阕咏赤壁，着重写景，不仅写出了大江的气势，而且把千古英雄人物概括进来，表达了对英雄的向往之情；同时精妙独到地勾画了古战场的险要形势，写出了它的雄奇壮丽，从而为下阕所追怀的赤壁大战中的英雄人物周瑜渲染了环境气氛。下阕着重写人，描写周瑜风流儒雅、从容破敌的英姿，赞美周瑜的丰功伟绩，并通过自己与周瑜的对比抒发壮志难酬的感慨，最后表达出思想解脱的豁达胸怀。词作将当前景物与古代人事进行融合，将豪迈的气概与超旷的情趣相融合，体现了作者对生活的热爱，对建功立业的渴望与达观，具有鲜明的“豪放”特色。 这首词描绘了赤壁附近雄奇壮阔的自然景象，缅怀和赞美了古代英雄豪杰，表达了词人渴望为国效力、建功立业的理想抱负和壮志未酬的激愤之情。 一、基础知识应用 1．下面加点字的读音全都正确的一项是(　　) A．樯橹(qiáng) 酹(lèi) 羽扇纶巾(guān) B．赤鼻矶(jī) 蓑衣(suō) 料峭(qiāo) C．针砭(biǎn) 差别(chā) 创伤(chuāng) D．战栗(zhàn) 炽烈(chì) 对称(chèng) 2．下列各组词语中有错别字的一组是(　　) A萧瑟　　桅杆　　淘气　　永葆生机 B已而　　凭吊　　纶巾　　繁冗拖沓 C赤壁　　风姿　　樯橹　　绘声绘色 D故垒　　酒樽　　罗网　　安份守己 3，从修辞手法上着，下列词句与其他三句不同的一项是（ ） A.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪 B谈笑间，椅梅灰飞烟灭(正确答案) C江山如画，一时多少豪杰 D.人生如梦，一尊还醉江月 4.下列句子中，关于加点词语的解释有误的一项是（ ）。 A.樯橹灰飞烟灭。 樯；挂帆的桅杆。橹：一种摇船的桨。这里代指曹操的水军。 B.多情应笑我，早生华发。 华发；花白的头发。 C.一尊还酹江月。 酹：将酒洒在地上，以表示凭吊。 D.羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 羽扇纶巾：这里用了比喻的手法，比喻儒将诸葛亮。 5．下列各句中，没有语病的一项是（ ）。 A.人才培养质量的好坏是衡量一所大学办得好不好的重要因素。 B.王夫人丧子后好不容易再次得子，无论从母性本能还是从自身权益出发，王夫人对宝玉都弥足珍贵。 C．今年18岁的李林是应届中学生中我省层层选拔出的唯一人选的国家集训队的选手。 D.我国自行设计的北斗卫星导航系统具有覆盖范围广、受地面影响小、定位准确及时，在这次抗震救灾中大显身手。 6.下列各项中，与“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”所用的抒情方式不同的一项是（ ） A.为报先生归也，杏花春雨江南。 B.楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 C.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。（正确答案） D.鸡声茅店月，人迹板桥霜。 7.下列有关文学常识的表述有误的一项是(　　) A．词的全称是“曲子词”别名“诗余”“长短句”。大部分词分两段，段在词中又叫“片”或“阕”。一首词的上下两段分别称上下片或上下阕。 B．词作为一种配乐歌唱的文学形式，最早出现于隋唐，在宋朝达到了高峰。分成了婉约、豪放两派。 C．苏轼，北宋文学家，为“唐宋八大家”之一。其诗清新豪健，善用夸张比喻，其词开豪放一派，对后世影响很大。 D．婉约词风，其内容主要是写男女情爱，离情别绪，伤春悲秋，光景流连；其形式大都婉丽柔美，含蓄蕴藉，情景交融，声调和谐。 二、阅读训练 （一）阅读《念奴娇·赤壁怀古》，完成8—16题。 念奴娇·赤壁怀古 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。 人生如梦，一尊还酹江月。 8. “乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”三句写景，用了“穿”、“拍”、“卷”这几个动词，非常形象生动，请说说理由。 （1）穿： （2）拍： （3）卷：