6《比尾巴》（教学设计）统编版语文一年级上册

6《比尾巴》（教学设计）统编版语文一年级上册

 

【教学目标】

1.认识“比、尾”等11个生字和提手旁、斜刀头、八字头3个偏旁。会写“长、比”等4个生字和竖提1个笔画。

2.朗读课文，读好问句的语气。背诵课文。

3.仿照课文做问答游戏，积累语言表达。

【教学重难点】

1.认识“比、尾”等11个生字和提手旁、斜刀头、八字头3个偏旁。会写“长、比”等4个生字和竖提1个笔画。

2.朗读课文，读好问句的语气。背诵课文。

【教学过程】

一、激趣导入

告诉大家一个小秘密，今天，动物王国要举行一场激烈的比赛呢，你们知道他们在比什么吗？（板书课题） 6.比尾巴（提示注意轻声）今天老师就领着同学们一起去欣赏这场激烈的比赛！

二、整体感知

过渡：动物王国的动物可多了，看一看，都有哪些动物参加比赛了。

师：原来猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀参加了比赛。听老师范读课文，注意把这些小动物圈出来。

师：我们来看看这个同学圈的，现在老师把这些动物宝宝的拼音

去掉了，谁还能读一读他们的名字？

三、精读领悟

1. 同学们，我们看一看第一组参加比赛的小动物在课文哪几个小节？

2.认识问句。

师：课文的一二小节，第一小节出现了一位特殊的朋友，它叫“问号”。这里一连出现了三个问号，这是三个问句，你知道问句给怎么读吗？

对，读问句的时候，末尾语气要上扬。读这三句话的时候“谁、长、短、一把伞”要读重音。（师范读）

3.读了这三个问句，你知道它们在比什么吗？

预设：他们在比长短和像什么呢。

师：猴子的尾巴可以挂在树上荡秋千，真有趣！

兔子的尾巴短短的，毛茸茸的，真可爱。

松树的尾巴大大的，软软的，可以当毯子。如果从树上跳下来，大大的尾巴就像一把降落伞。

4.仿一仿：谁能仿照这样的方式说说动物尾巴的特点。（课件）

师：看这组图，你还能说吗？

5.课文第三、四小节，想一想，谁参加了第二组的比尾巴大赛？

预设：我们来看看这位同学圈出了公鸡、鸭子、孔雀。

6. 同学们，这些动物在比尾巴的时候到底比了什么呢？请大家来读一读并画出相关的词语吧。

师读第四小节，提问：你同意这样的比赛结果吗？