4.1 电流 -2023-2024学年教科版物理九年级上学期

第1节 电流 第四章 探究电流 一、知识与能力 （一）认识电流，知道电流的单位。 （二）会正确使用电流表。 （三）探究串并联电路中电流的规律 二、过程与方法 观察电流表的构造，通过实践掌握电流表的使用方法。 三、情感、态度与价值观 （一）通过电流表的正确使用和实验探究过程中的交流与合作，培养学生科学的态度与协作精神。 （二）通过关于“电路短路造成的危害”的教育，培养学生的安全意识。 学习目标 复习引入 灯泡 电流 水流通过水轮机， 能使水轮机转动起来。 灯泡发光说明 有电流流过灯泡 水轮机 水流 【思考】如何让水轮机转动快一些？小灯泡更亮呢？ 通过水轮机的水流越强， 水轮机转动越快。 活动1：如何让灯变得更亮？ 1、电流（I）：每秒通过导体某一横截面的电荷多少。 　　　　 　 —— 表示电流强弱的物理量。 2、国际单位：安培，简称安，符号是A 3、电流的常用单位： 毫安（mA）：1 mA=10-3 A 微安（ μA）：1 μA=10-6 A 一、认识电流 20mA= A 300μA= A 0.02 3×10-4 法国物理学家 安培 电磁学的奠基人之一，他生于里昂一个富商家庭，从小博览群书，具有惊人的记忆力和非凡的数学才能。 如何比较不同用电器工作时的电流呢? 刻度盘 数值单位 指针 调零螺母 正接线柱 负接线柱 量程为0～0.6 A 量程为0～3 A A + － 2、结构：如右图 1、电流表：测电流的常用工具 3、符号： 二、电流表 实验时（1）电流表只能串联在电路中。 理想电流表可以看成导线，则电流过大，很容易损坏电流表。 实验前：必须调零 4、电流表的使用 10 (2)电流从正接线柱流入电流表， “－”负接线柱流出。 若反接，表针会向左偏转，这样不但无法读数，有时候还会损坏电流表。 动手实验：电流表正负接线柱接反会怎样？ 11 （3）被测电流的大小不超过电流表的量程,(试触法，用大量程） 试触 思考 讨论 试触后，如果所测电流值在小量程范围内，我们需要改接到小量程吗？ 小量程分度值小， 读数更为准确 （4）绝对不允许不经过用电器而把电流表直接接到电源的两极上。 若直接连到电源两极会造成电源短路 13 电流表的使用方法 （1）电流表必须和被测的用电器串联。 （2）电流必须从正接线柱流入，从负接线柱流出。 （3）必须正确选择量程（试触法）。 （4）不允许把电流表直接连到电源的两极！ 1．指针偏向左侧刻度线以外 2．指针偏角太小 3．指针偏向右侧刻度线以外 4．电流表与用电器并联 【电流表故障分析】 正负接线柱接反了； 量程选择太大； 量程选择太小； 该用电器短路不工作，电流表有示数，可能烧坏电流表。 1.关于电流表的使用，下列说法中不正确的（ ） A.使用前如果电流表的指针没有指在表盘上的“0”点，要先进行调零 B.电流表要并联在被测电路中 C.当电路中的电流不可预先估计时，要用试触的方法来选定合适的量程 D.绝不允许不经过用电器把电流表直接接到电源的两极上 B 随堂训练 2.某学生使用电流表时，根据电路中的待测电流，应选用0～0.6A的量程，但误将“-”和“3”两接线柱接入电路。这样做的结果是（ ） A.指针摆动角度大 B.指针摆动角度小，读数更准确 C.指针摆动角度小，会损坏电表 D.指针摆动角度小，读数不精确 D 1、按照电路图将实物图画线连接起来 L1 L2 【练一练】 A A A B A A C D 2、以下电路中，电流表连接方法正确的是（ ） A 0~0.6 A 0~3 A 量程 5．电流表的读数： （1）明确所选电流表的量程和分度值； （2）大量程读上面一排刻度，小量程读下面一排刻度； 0.32 A √ 0.02 A 0.1 A 分度值 电流值 √ 20 【练一练】请读出下列电流表的示数。 1.6 A 1.4 A 0.28 A 21 指针偏转程度相同，大量程读数是小量程读数的5倍。 【读数练习】 S L2 A B C L1 活动2：怎么探究电流表在串联电路中的位置关系 三、串、并联电路中电流的规律 实验与探究 1.设计实验电路； 2.根据电路图连接电路； 3.进行测量，将测量数据记录在表格中； 4.换上另外两个规格