第三章 铁 金属材料 测试题 2023-2024学年高一上学期化学人教版(2019)必修第一册

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第三章 铁金属材料 测试题

一、选择题

1.在2.7gAl粉中加入过量NaOH溶液,发生反应: 。设 代表阿伏加德罗常数的值,下列说法正确的是

A.溶液中的 数为  B.该反应中转移的电子数为

C.该反应的氧化产物是  D.该反应中生成3.36L

2.下列指定溶液中能大量共存的离子组是

A.澄清透明的溶液: 、 、 、

B.所含溶质为 的溶液加入: 、 、 、

C.插入铝片有气泡产生的溶液: 、 、 、

D.含有大量 的溶液: 、 、 、

3.下列物质的性质与用途具有对应关系的是

A.Fe2O3易与酸反应,常用作红色油漆和涂料

B.NaHCO3受热易分解,可用于治疗胃酸过多

C.Na2O2具有漂白性,可用作供氧剂

D.铝表面有一层致密的氧化膜,铝制品具有较强的抗腐蚀性能

4.下列除杂质的方法错误的是

A.CO2气体中混有少量SO2:用KMnO4溶液洗气

B.FeCl3溶液(CuCl2):加入Fe粉

C.Cl2气体中混有少量HCl:用饱和食盐水溶液洗气

D.Na2CO3固体中混有少量NaHCO3:加热

5.中国传统文化中蕴含着许多化学知识,下列说法错误的是

A.“绿蚁新醅酒,红泥小火炉”,制成火炉的“红泥”中含氧化铁

B.“凡铁分生熟,出炉未炒则生,既炒则熟”中的“炒”为氧化除碳过程

C.“远上寒山石径斜,白云深处有人家”中的白云与雾霾一样都是胶体

D.“遥知不是雪,为有暗香来”描述了化学变化伴随着气味变化

6.下列物质应用正确的是

A.维生素C又叫抗坏血酸,可以促进人体对铁元素的吸收

B. 常用作治疗胃酸过多的药物

C.生石灰、活性炭以及铁粉都是食品包装袋中常见的干燥剂

D. 是激光打印机墨粉的主要成分之一

7.下列推断正确的是

A.铝片表面的氧化膜能保护铝片不受腐蚀,故铁丝表面氧化膜也能保护

B.铁能从硫酸铜溶液中置换出铜,故钠也能从硫酸铜溶液中置换出铜page number 0


C.钠与氧气、水等反应时均作还原剂,金属单质参与化学反应时均作还原剂

D.活泼金属钠保存在煤油中,故活泼金属铝也保存在煤油中

8.《本草纲目》中记载:“慈石治肾家诸病,而通耳明目,……可吸连针铁。”下列有关“蕊石”的说法正确的是

A.是红棕色固体 B.是黑色固体 C.不溶于水和酸 D.常温下可与 反应

9.下列物质一般情况下不能用单质直接化合而制得的是

A.Na2O B.Mg3N2 C.Al2O3 D.FeCl2

10.下列说法正确的是

A.Fe是地壳中含量最多的金属元素

B.自然界中钠铁铝氯元素都只存在于化合物中

C.Fe是人体必需微量元素中的一种,在日常生活中食用铁强化酱油可减少缺铁性贫血问题的发生

D.铁粉中含有Fe3O4杂质,可用磁铁吸引

11.下列物质的俗名与化学式对应关系正确的是

A.天然气—CO B.金刚石—SiC

C.纯碱—NaHCO3 D.磁性氧化铁—Fe3O4

12.常温下,某含 的溶液中可能含有 、 、 、 、 、 中的某几种离子,现取100mL该溶液进行如图所示实验:

已知氧化性 。根据实验结果,判断下列说法正确的是

A.一定不存在 ,可能存在 和  B.一定存在 、 、

C. 与 至少存在一种 D.该溶液中

13.根据下列实验操作和现象所得结论正确的是

选项

实验操作和现象

实验结论

A

向盛有 棕黄色氯化铁溶液的试管中滴加浓的维生素C溶液,溶液颜色变浅绿色

维生素C有氧化性

B

将溴水滴入 溶液中,加入乙醇并振荡

萃取溶液中生成的碘

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C

将铝粉与 粉末均匀混合后用 覆盖、镁条引燃

验证铝热反应可用于焊接钢轨

D

蘸有浓氨水的玻璃棒放在某溶液上方,产生白烟

该溶液可能为浓硫酸

A.A B.B C.C D.D

14.化学试剂不变质和实验方法科学是化学实验成功的保障。下列试剂保存方法或实验方法中错误的是

A.Na2O2需要密封保存

B.实验室中金属钠通常保存在煤油中

C.新制氯水通常保存在棕色试剂瓶中,防止其见光分解

D.保存FeCl3溶液时,通常在溶液中加少量的单质铁

15.设 为阿伏加德罗常数的值,下列说法正确的是

A. 中含有的原子数为

B. 中含有的共价键数为

C.标准状况下, 中含有的分子数为

D. 与足量硫粉反应,转移电子数为

二、填空题

16.某班同学用如下实验探究Fe2+、Fe3+的性质。回答下列问题:

(1)在小烧杯中加入20mL蒸馏水,加热至沸腾后,向沸水中滴入几滴饱和FeCl3溶液,继续煮沸至液体是透明的     色,停止加热,即制得Fe(OH)3胶体。用激光笔照射烧杯中的液体,可以看到     。

(2)甲组同学通过研究pH对FeSO4稳定性的影响,得到如图1所示结果,增强Fe2+稳定性的措施为     。

(3)乙组同学为探究Fe2(SO4)3与Cu的反应,进行如图2所示实验:page number 2


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