2023届高三生物一轮复习课件 DNA的复制

第20讲 DNA的复制 SZ-LWH S z L w h 学习目标： 1.运用假说-演绎法探究DNA的复制方式，概述DNA通过半保留方式进行复制，体会科学研究的魅力。2.通过对DNA半保留复制方式的学习，理解DNA的准确复制是遗传信息稳定传递的基础。3.结合教材图文，概述DNA复制的条件、过程和特点。 高三一轮复习 名师精品铸造 新教材 新高考 S z L w h DNA复制的过程 DNA复制相关计算 考点一 探究DNA复制的方式 目 录 CONTENTS 考点二 考点三 高三一轮复习 名师精品铸造 新教材 新高考 S z L w h 3 沃森和克里克在发表DNA双螺旋结构的那篇著作短文的结尾处写道：“值得注意的是，我们提出的这种碱基特异性配对方式，暗示着遗传物质进行复制的一种可能的机制” 《核酸的分子结构》论文节选 讨论 1.碱基互补配对原则暗示DNA的复制机制可能是怎样的？ 2.这句话中为什么要用“可能”二字？这反应科学研究具有什么特点？ 科学研究需要大胆的想象，但是得出结论必须建立在确凿的实验证据之上 问题·探讨 S z L w h (2)全保留复制 子代DNA的双链都是新合成的 复制 一次 亲代DNA 子代DNA (1)半保留复制(沃森和克里克提出） 新合成的每个DNA 分子中，保留了原DNA分子中的一条链 复制一次 亲代DNA 子代DNA 任务一：根据下图辨别DNA复制方式？ 探究DNA复制的方式 考点一 考点一 S z L w h —假说-演绎法 5 1 提出问题 DNA以什么方式复制？ 2 作出假设 （1）DNA复制方式为半保留复制 （2）DNA复制方式为全保留复制 思考1:要探究DNA复制方式，在子代DNA中关键要观察什么？ 区分母链和子链(区分亲代和子代DNA) 思考2.要在实验中直观地标识DNA母链和子链，应采取怎样的方法？ 同位素标记法 复制一次 亲代DNA 子代DNA 复制 一次 亲代DNA 子代DNA 探究DNA复制的方式 考点一 考点一 S z L w h —假说-演绎法 6 思考3：如果用同位素对DNA进行标记，可标记什么元素? 思考4：以大肠杆菌为原材料，分别用15N和14N标记亲代DNA链及子代DNA链，具体该如何操作？ C、H、O、N、P均可 探究DNA复制的方式 考点一 考点一 S z L w h —假说-演绎法 低密度带 15N 14N 15N 15N 14N 14N 思考5：用15N和14N分别标记亲代DNA链及子代DNA链，利用离心技术离心，可能存在的几种DNA在离心管中的分布如何？ 中密度带 高密度带 探究DNA复制的方式 考点一 考点一 S z L w h —假说-演绎法 1 提出问题 2 作出假设 3 演绎推理 任务二：假设DNA 是半保留复制或全保留复制，DNA复制两代，分别对各代DNA进行离心处理，试管中各代DNA的位置怎样？（亲代15N、子代14N） 画DNA复制结果示意图及对应在离心管中DNA位置 探究DNA复制的方式 考点一 考点一 S z L w h —假说-演绎法 1 提出问题 2 作出假设 3 演绎推理 15N 14N 14N 14N 15N 14N 第一代 第二代 15N 15N 14N 14N 高密度带 半保留复制 亲代 中密度带 中密度带 低密度带 探究DNA复制的方式 考点一 考点一 S z L w h —假说-演绎法 1 提出问题 2 作出假设 3 演绎推理 第一代 第二代 15N 15N 14N 14N 高密度带 全保留复制 亲代 15N 14N 14N 15N 低密度带 高密度带 高密度带 低密度带 15N 15N 14N 14N 探究DNA复制的方式 考点一 考点一 S z L w h —假说-演绎法 1 提出问题 2 作出假设 3 演绎推理 4 实验验证 美国生物学家梅塞尔森和斯塔尔 探究DNA复制的方式 考点一 考点一 S z L w h —假说-演绎法 第二代 细胞再分裂一次 细胞分裂一次 1 提出问题 2 作出假设 3 演绎推理 4 实验验证 转移到含14NH4Cl的培养液中 提取出DNA离心 提取出DNA离心 提取出DNA离心 5 实验结论 DNA的复制方式是半保留复制 第一代 亲代 高密度带 中密度带 中密度带 低密度带 探究DNA复制的方式 考点一 考点一 S z L w h —假说-演绎法 F2排除DNA的复制是分散复制 13 1.将在14N培养基中连续多代培养的细菌转移到15N培养基中,培养两代后提取DNA 进行密度梯度离心,实验结果应为（ ） 亲代14N 子代15N B 15N 14N 15N 15N 4