3.1.1 分子和原子-2023-2024学年九年级化学人教版上册

课题1 分子和原子 第1课时 物质由微观粒子构成 通过实验了解微粒的基本性质。 02 认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的。 01 学习目标 能用微粒的性质解释生产、生活中的一些常见现象。 03 2 情境感知 走在花园里，能够闻到花的香味呢？ 湿的衣服经过晾晒之后会变干？ 糖块放入水中，糖块不见了而水却变甜了？ 猜想：物质是由什么构成的？为什么会发生这些现象呢？ 01 PART ONE 物质是由微观粒子构成 3-2用扫描隧道显微镜获得的苯分子的图像 3-3通过移走硅原子 构成的文字 扫描隧道显微镜 1、分子或原子能被观察到，是真实存在，是构成物质的一种粒子 02 PART ONE 分子的基本性质 水滴宝宝的独白 1个水分子的质量约是3×10-26kg。 一滴水中大约含有1.67×1021个水分子。 如果10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停的数，需要3万多年才能数完。 性质1：分子的质量和体积都很小 实验探究2 探究 分子运动现象 资料卡片： 1、酚酞是一种酸碱指示剂，遇到碱性物质变红色 2、浓氨水是碱性物质 3、浓氨水具有挥发性 A：水+酚酞 B：浓氨水 氨气分子的扩散 1、向盛有约20mL蒸馏水的烧杯A中加入５－６滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。 现 象 结 论 2、从烧杯A取少量溶液置于试管中，向其中慢漫滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。 现 象 结 论 溶液为无色 水不能使酚酞变色 溶液颜色由无色变为红色 浓氨水能使无色酚酞变红色 3、另取一个小烧杯B，加入5mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、B两个小烧杯。观察几分钟，有什么现象？这一现象说明了什么？ 烧 杯 A 烧 杯 B 现象 解释 溶液逐渐变红 溶液不变色 B中氨分子不断运动到A 烧杯中，使酚酞溶液变红色 分子运动的速率与什么因素有关？ 分子运动的速率与什么因素有关？ 分子运动的速率与什么因素有关？ 性质2：分子是不断运动的。 温度越高，分子能量越大，分子运动速率越快 探究2 1+1=2？ 水蒸气顶开壶盖 变瘪乒乓球复原 热水 6000L氧气被压缩到40L钢瓶内 性质3：分子之间有间隔 温度升高，分子间隔变大。 压强增大，分子间隔变小。 3-2用扫描隧道显微镜获得的苯分子的图像 空气易压缩，水难压缩 空气中气体分子的间隔大，易压缩;水分子的间隔小，难压缩。 现象 结论 实验B：取两支大小相同的医用注射器,将栓塞向外拉,分别吸入5ml的空气和水,用手指顶住针筒末端的小孔,将栓塞慢慢推入，谁更容易压缩？ 交流讨论：物质的热胀冷缩现象，说明分子的间隔与什么有关？ 温度升高，分子的间隔变大 温度降低，分子的间隔变小 注意:温度升高，不影响分子的大小，体积质量 物质三种状态的分子间隔模拟动画 固态 液态 气态 物体的热胀冷缩现象，就是物质分子间的间隔受热时增大，遇冷时缩小的缘故。 通常状况下： 气体分子 间的间隔 固体分子 间的间隔 液体分子 间的间隔 ＜ ＜ 思考：你能从分子的角度解释下列现象吗？ 性质4：同种分子化学性质相同， 不同分子化学性质不同； 物质由微观粒子构成 构成物质的粒子 分子的基本性质 物质是由分子、原子等微观粒子构成的 分子的体积和质量都很小 课堂小结 分子在不断地运动 分子间有间隔 同种分子化学性质相同 1．下列事实的微观解释中，错误的是（ ）A．墙里开花墙外香——分子在不断的运动B．干冰升华——分子间间隔增大C．1滴水中大约有1.67×1021个水分子—分子很小D．蔗糖放入水中溶解——蔗糖分子分解了 2．生活中的下列现象，用分子的相关知识解释正确的是（ ）A．水沸腾时会掀起壶盖，是因为分子的体积变大B．篮球久置会变瘪，是因为分子的体积变小C．水在0℃时结冰不能流动，是因为分子不再运动D．40L的钢瓶可充入6000L氧气，是因为分子间有间隔 D D 随堂训练 3、“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”（王安石《梅花》）诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香的原因是（　 ） A、分子很小 B、分子在不断地运动 　C、分子之间有间隔 　D、分子是可分的 4.用分子的观点解释下列现象，错误的是（ ） A.热胀冷缩—分子大小随温度的变化而改变 B.花香四溢—分子在不停地运动 C.食物腐烂—分子本身发生变化 D.酒精挥发—分子间隔变大 B A 随堂训练 5、用分子的相关知识解释下列生活中的现象，其中错误的是（ ） A、 热胀冷缩，说明分子的大小随温度升