江西省赣州市大余衡水实验学校2023-2024学年七年级上学期第一次月考语文试卷
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大余衡水实验学校
2023-2024 学年第一学期九年级 9 月练语文 ·习题
注意事项: 1.练习范围:第一、三单元;考试时间:150 分钟;分值:120 分。2.练习前填写好自己的姓名、班级等信息。
3.请将答案正确填写在反馈卡上。一、语言文字运用(10 分)
阅读下面的文字，完成 1-4 题。
通过老舍的《济南的冬天》，让我们感受到了冬天的温晴。我们企盼走进冬天。然而北方的冬天，却显得肃杀，我们要学会享受冬天。享受冬天,就是坐在山巅感受大自然的粗 guǎng ① 与旷达;享受冬天，就是静坐窗前,欣赏雪花的 ② ,守住冬天的这片静谧,抛开心中的忧虑,便会走进贮．蓄着抒情诗的意境;享受冬天,就是走进呼啸的寒风里,不吝啬自信和勇气,去与冬天较量,让酷寒锻造你的意志,与怯懦诀别,然后去谱写青春的奋斗篇章。
- 文中加点字“贮”的读音正．确．的一项是 （ ） （1 分 ）
A. zhù B. zù C. cǔ D. chǔ 2.文中横线①处填入的汉字正．确．的是（ ） （1 分）
A.犷 B.旷 C.狂 D. 广 3.在文中横线②处填入词语，恰．当．的是（ ） （2 分）
A.纷纷扬扬 B. 咄咄逼人 C.气焰万丈 D.气势磅礴 4．文中画横线的句子有语病，下列修改正．确．的一项是 （ ）（2 分）
- 通过老舍的《济南的冬天》，使我们感受到了冬天的温晴。
- 由于老舍的《济南的冬天》，让我们感受到了冬天的温晴。C．通过老舍的《济南的冬天》，我们感受到了冬天的温晴。D．老舍的《济南的冬天》，感受到了冬天的温晴。
- 下列语句，排序最．恰．当．的一项是（ ） （2 分）
①精读就是细读、静思与鉴赏。
②我们读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以分别采用精读或跳读的方法。
③总之，精读和跳读作为两种适应不同情形的阅读方法，在阅读一些长篇著作时可综合运用。
④跳读可以跳过与阅读目的无关或不感兴趣的内容，也可以跳过不甚精彩的章节。
A.②①④③ B.③④①② C.③①②④ D. ②④①③
- 下列场合的用语，得．体．的一项是( ) （2 分）
- 【出版社有意请杨绛出席她的作品研讨会，她谢绝。】杨绛说:“我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡。”
- 【刘某买了戏票请张某一起去看戏。】张某说:“我是喜欢评弹的，您既然赏光，我就只好去了。”
- 【王医生送病人小张出院，告别时】王医生说：“看到你恢复好我很高兴，以后欢迎你常来。”
- 【小明向老师请教问题】小明说：“老师，我不耻下问，有问题请教您。”
二、古代诗文阅读(20 分)
（一）阅读下面这首诗，完成 7-8 小题。（每小题 2 分，共 4 分）
绝句二首•其二① [唐]杜甫
江碧鸟逾②白，山青花欲③燃。今春看又过，何日是归年④？
【注释】：①本诗作于作者漂泊西南寓居杜甫草堂之时，时值暮春。此诗为杜甫入蜀后所作;
②逾:更加的意思;③欲:好像;④归年:回去的时候。
- 下列对诗歌内容和手法赏析不．正．确．的一项是 （ ）（2 分）
A.全诗第一、二句写景，三、四句抒情，以乐景写哀情。B 诗歌描绘了一幅水雾迷蒙的春光图。
C.诗中的“江”“鸟”“山”“花”被涂上了碧绿、莹白、青翠、绯红的色泽。 D.景物虽好，但春归人未归，流露出浓浓的乡愁。
- 请用散文化的语言，描绘诗歌一二句所写的画面。（2 分）
(二)阅读下面的文言文,完成 9-11 题。(10 分)
詹鼎，字国器，台宁海人也。其家素贱，父鬻①饼市中，而舍②县之大家。大家惟吴氏最豪贵，舍其家，生鼎。鼎生六七年，不与市中儿嬉敖，独喜游学馆，听人读书，归．，辄能言诸生所诵。吴氏爱之，谓其父令儿读书。鼎欣然，其父独不肯，骂曰：“吾故市人家，生子而能业，吾业不废足矣，奈何从儒生游也？”然鼎每自课习，夜坐饼灶下，诵不休。其父见其志不可夺．，遣之读书。逾年，尽通其师所能，师辞之。时．吴氏家延③师儒，鼎就学，吴氏亦子育之，使学。未数年，吴氏子无能与鼎谈者。其师去，鼎遂为吴氏诸子师。
（节选自方孝孺《逊志斋集》，有删改）
【注释】①鬻（yù）：卖。②舍：住宿。③延：招请。
- 解释文中加点词的含义。(3 分)
归（ ） 夺（ ） 时（ ） 10.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4 分)
(1)吴氏爱之，谓其父令儿读书。 (2)逾年，尽通其师所能，师辞之。
- 詹鼎求学遇到了哪两个困难？请简要概括。（3 分）
(三)默写(6 分)
- 补写出下列句子中的空缺部分。(每空 1 分)
（1）马致远《天净沙•秋思》中写游子孤寂愁苦之情的句子是： ， 。
（ 2 ） 王湾《次北固山下》中的描写时序交替的景物， 暗示时光流逝， 蕴含自然理趣的是： ， 。
（3）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以“ ， ”两句点明了暮春时节，又渲染了黯淡、凄楚气氛。
三、现代文阅读（30 分）
（一）阅读下面的文章，完成 13-16 题。（16 分）
妈妈，稻子熟了，我来看你了
——袁隆平写给妈妈的一封信
①稻子熟了，妈妈，我来看您了。
②本来想一个人静静地陪您说会话，安江的乡亲们实在是太热情了，天这么热，谢谢他们了。
③妈妈，您在安江，我在长沙，想着安江这个地方。
④人事难料啊，您这样一位习惯了繁华都市的大家闺秀，最后竟会永远留在这么一个偏远的小山村。还记得吗？1957 年，是您陪着我，脸贴着地图，找了很久，才找到地图上这么一个小点点。当时您叹了口气说：“孩子，是要吃苦……”我说：“我年轻，我还有一把小提琴。”没想到的是，为了帮我带小孩，把您也拖到了安江。最后，是妈您哪！您哪里走得惯乡间的田埂！我总记得，每次都要小孙孙牵着您的手，您才敢走过屋前屋后的田间小道。
⑤安江是我的一切，我却忘了，对一辈子都生活在大城市里的您来说，一切还要重新来适应。 我从来没有问过您有什么难处，我总以为会有时间的，会有时间的，等我闲一点一定好好地陪陪您……哪想到，我还在长沙忙着开会。那天正好是中秋节，全国的同行都来了，我又是召集人， 怎么着也得陪大家过这个节啊，那个时候已经是您的最后时刻。我总盼望着妈妈您能多撑两天。 谁知道，即便是天不亮就往安江赶，我还是没能见上妈妈您最后一面。
⑥太晚了，一切都太晚了，我真的好后悔。妈妈，盼了我很长，您一定有很多话要对儿子说， 为什么我就不能少下一次田，少做一次实验，坐下来静静地好好陪陪您。哪怕……哪怕就一次。
⑦妈妈，每当我的研究取得成果；每当我在国际讲坛上谈笑风生，我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊！无法想象，在一片闭塞中，我怎么能够阅读世界上最先进的科学文献，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根？无法想象，在那个颠沛流离的岁月中，从桃源到重庆，没有您的执著和鼓励，获得在大江大河中自由翱翔的胆识？无法想象，没有您在摇篮前跟我讲哲学家尼采，我怎么能够在千百次的失败中坚信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿？他们说种子改变了世界。我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的！
⑧稻子熟了，妈妈，您能闻到吗？安江可好？那里的田埂是不是还留着熟悉的欢笑？隔着 21
年的时光，我依稀看见，小孙孙牵着您的手，走过稻浪的背影；我还要告诉您，一辈子没有耕种过的母亲，稻芒划过手掌，谷子在阳光中毕剥作响，水田在西晒下泛出橙黄的味道。这都是儿子要跟您说的话，说不完的话啊……
⑨妈妈，稻子熟了，我想您了！
- 阅读文章，根据内容填写表格。（4 分）
内容 | 情感 |
母亲到安江帮“我”带小孩 | ① |
② | 愧疚（内疚）、后悔 |
母亲对“我”成长的影响深远 | ③ |
母亲去世 21 年 | ④ |
- 下列对文章内容的理解和分析，不．正．确．的一项是（ ）（3 分）
- 选文用第二人称“您”来表达，显得亲切自然，有利于直接抒发强烈深沉的感情。
- 文章第⑤段划线句中“撑”字是坚持的意思，袁隆平希望妈妈的生命能再坚持几天，以便自己能回来见妈妈最后一面。
- 文章第④段和第⑧段的划横线句都真实地描写了孙子牵着奶奶手的动作，突出了袁老对母亲的思念。
- 袁老的妈妈是位学识渊博，出身都市的大家闺秀，但为了支持儿子工作留在了偏远的安江。
- 结合语境，根据要求赏析文中画横线的句子。（4 分）
①我从来没有问过您有什么难处，我总以为会有时间的，会有时间的。（从修辞的角度赏析）（2 分）
②他们说，我用一粒种．子．改变了世界。我知道，这粒种．子．，是妈妈您在我幼年时种下的！（品味加 点词的含义）（2 分）
- 文章第⑧段画波浪线句子“这都是儿子要跟您说的话，说不完的话啊……”请你发挥想象， 把袁隆平还想跟妈妈说的话写出来。（5 分）
纷繁复杂的网络信息，中国青年在网上积极弘扬正能量、展示新风尚，共同营造清朗网络空间。
（摘编自《新时代的中国青年》白皮书 2022 年 4 月 21 日）
【材料二】：
调查数据显示，我国未成年人阅读向好。从图书阅读率来看，2021 年我国未成年人图书阅读率为 83.9%，较 2020 年的 83.4%提高了 0.5 个百分点；从图书阅读量来看，2021 年我国。未成年人的人均图书阅读量为 10.93 本，比 2020 年的 10.71 本增加了 0.22 本；从阅读时长来看， 未成年人平均每天的阅读时长均有所增长。同时，2021 年我国未成年人的数字化阅读方式接触率为 72.5%，听书率为 32.7%。
- 在《朝花夕拾》中，鲁迅记录了自己生命中出现的一些人物，有一些给人留下了深刻印象。 我印象最深刻的是 因为他 。(3 分)
- “读书能够带给人力量！”请从下面名著中任选一部，结合书中某个具体情节，谈谈你的阅 读感悟。(90 字左右)(4 分)
《西游记》《朝花夕拾》《汤姆索亚历险记》
【材料三】：
（摘编自“中国消费网”2022 年 4 月 24 日）
五．作文（50 分）
- 阅读下面的文字，根据要求写作。