7.1 归纳推理及其方法（新版）（精品课件）-2023-2024学年高二政治同步精品课堂（统编版选择性必修3）

7.1、归纳推理及其方法 2030 1 第二单元知识体系 抽象思维的基本形式 概念 判断 推理 准确把握概念（第四课） 正确运用判断（第五课） 掌握演绎推理方法（第六课） 学会归纳与类比推理（第七课） 提升逻辑思维能力 核心内容：什么样的思维是合乎逻辑的思维？ 思考：这只火鸡错在哪里？火鸡怎样想才能不出这种错误呢？ 一个农夫在野外抓到一只火鸡,带回家喂食饲养。火鸡畏畏缩缩地想：“这个人为什么会给我好吃的？嗯，肯定有阴谋。”一个月过去了，农夫每天一日三餐准时给它送饭。火鸡也放下戒心,它想：”日久见人心，这是个好人!”几个月过去了,圣诞节前一天，农夫将火鸡放进微波炉烤了。 日久见人心，农夫个好人! 火鸡错在哪里？ 天啊!怎么会这样？？？ 一、归纳推理的含义 结合视频分析什么是归纳推理？归纳推理有哪两种类型？ 一、归纳推理(P60一段) 2、含义： 以个别性或特殊性知识为前提，推出一般性的结论，这种推理形式叫作归纳推理。 （归纳推理具有概括性） 1、前提： 通过观察、实验和社会调查等途径搜集有关对象的事实材料，对他们进行整理加工，得到的个别性或特殊性的知识。 人们总是首先认识了许多不同事物的特殊的本质，然后才有可能更进一步地进行概括工作，认识诸种事物的共同的本质。——毛泽东 推理1：我们摩擦冻僵了的双手,手便暖和起来;我们敲击冰冷的石块,石块能发出火光;我们用锤子不断锤击铁块,铁块也可以热到发红。由此可知,运动能够产生热。 推理2：体育老师对全班40名同学逐一进行体育达标测试，每位同学都顺利通过，得出结论：这个班级的学生体育达标。 【探究分享】 前提不涉及认识的全部对象，只涉及其部分对象 前提涉及认识的全部对象 比较以上两个推理各自有什么特点？ （1）不完全归纳推理： 前提不涉及认识的全部对象，而只涉及其部分对象 （2）完全归纳推理： 其前提遍及认识的全部对象 3、类型(P60二段) 例:太平洋已经被污染； 大西洋已经被污染； 印度洋已经被污染； 北冰洋已经被污染； 所以，地球上的所有大洋都已被污染。 例:金受热后体积膨胀； 银受热后体积膨胀； 铜受热后体积膨胀； 铁受热后体积膨胀； 金，银，铜，铁都是金属； 所以，所有金属受热后体积都膨胀。 完全归纳推理 不完全归纳推理 ◆ 例1： 微型小说是有故事情节的,短篇小说是有故事情节的，中篇小说是有故事情节的,长篇小说是有故事情节的。 微型小说、短篇小说、中篇小说、长篇小说是小说形式的全部对象。 所以,所有的小说都是有故事情节的。 ①含义： 完全归纳推理对某类认识对象中每个对象具有或不具有某种属性都进行了考察，从而推出该类全部对象都具有或不具有某种属性。 ②特征： 由于这种推理的前提与结论之间具有保真关系，它不属于逻辑推理分类中的或然推理。 （1）完全归纳推理(P60一段) 完全归纳推理的逻辑形式： S1 是（或不是）P S2 是（或不是）P ...... Sn是（或不是）P （S1，S2……Sn 是S类的全部对象） 所以，所有的S都是（或不是）P ③局限性 　 在实际生活和工作中，由于有的认识对象太复杂，人们的精力、能力和认识的条件有限，无法对它们中的每个对象都进行考察，而且，在有些情况下，我们也没有必要对认识对象的每种情况都进行考察。这就需要运用归纳推理的其他形式。 也就是说，在日常生活中不可能也没有必要对每个对象都进行一一考察，这就需要运用不完全归纳推理。 你怎么看甲与乙的做法？类似“花生仁是否有花生衣包着”的问题，你怎么解决？ 【探究与分享】 花生仁是否有花生衣包着？甲将一筐花生一一剥开查看。乙只拣了几个样品，有大的、小的，已经成熟的、尚未成熟的，一仁的、多仁的，不过剥了一把花生，就得出结论：花生仁的确都有花生衣包着。 乙的做法更好一点。因为人的精力和时间都是有限的，面对数量较大甚至是无数的对象，人们只能采取简单枚举的不完全归纳推理的方式获取一般性结论。 点评： 类似问题：产品合格检查；犯罪心理特点的研究；鸟类生活习性的研究等等，均可用不完全归纳推理方式 （2）不完全归纳推理 ①依据： 凭借思维的能动性。人们不对认识对象中的全部情况逐一进行考察，只考察其中的部分情况，往往也能得出一般性结论。 ②含义： 是根据某类认识对象中的部分对象具有或不具有某种属性,推出该类全部对象具有或不具有某种属性的归纳推理。 ③特征：P62 不完全归纳推理的前提与结论之间的联系是或然的，不具有“保真”关系。 不完全归纳推理的逻辑形式： S1 是（或不是）P