未成熟 只因时节未到 心理课件

3 未成热，只因时节未到 青春期的少男少女对异性的友谊常常伴有一种美好的体验，朦胧的情愫在交往中不知不觉地滋长。这种好似爱慕的情感看起来美好却不长久，它像未成熟的橘子，一心品尝只觉青涩味苦；又像花期未到的蓓蕾，强行盛开只会加速调零。所以我们要学会与这种情感和谐相处，在与异性交往时保持单纯的友谊。 心理剧场 九年级6班的女生王倩聪明又善良，学习成绩优秀。她的父母因工作忙很少陪她，王倩经常觉得很孤单。同班的男生赵伟华阳光帅气，责任心强，喜欢打球，但学习成绩一般。本学期以来，赵伟华开始觉得坐在前面的王倩很可爱，对自己也很友好。近段时间两个人好像有说不完的话，彼此有很强的感情依恋。 对异性有好感之后 对此，班上的同学们议论纷纷，连王倩的好朋友都劝她不要跟男生走得太近。王倩很是苦恼。同时，赵伟华上课经常走神，觉得自己越来越喜欢王倩了。由于他们交往过于频繁，期中考试结果出来后，两个人的学习成绩都下降了不少。现在赵伟华、王倩的心里都志忑不安，一边是心中对对方说不清的好感，一边是父母、师长对他们成长的殷切期望。 大家遇到过上面的情况吗？ 如果我是王倩或者赵伟华，会怎么做？ 如果我是_______ ， 我会__________________________________。 现在让我们分为女生组和男生组，预测一下王倩、赵伟华同学将会有哪些情绪行为发生。 1. 因学习成绩下降而可能产生的情绪行为： 女生一方：王倩可能会减少与赵伟华的来往... 男生一方：赵伟华可能不会轻易放弃，会继续想方设法与王倩来往... 2.因同学们议论纷纷而可能产生的情绪行为: 女生一方: 男生一方: 3.因担心被老师发现而可能产生的情绪行为 女生一方: 男生一方: 4. 因担心被家长发现而可能产生的情绪行为 女生一方: 男生一方: 正向情感分布图 欣赏 崇拜 好感 喜欢 爱 在青春期有这样一个正常的时期：喜欢关注异性，渴望和异性接触；开始在异性面前注重外表，喜欢展示才艺，想要博得异性的好感；喜欢看有关爱情的电影、电视剧、文学作品；喜欢看性知识方面的书籍，并引起性的联想………心理学家把这个时期称为 “异性憧憬期”。 对异性的憧憬 近半年来，赵刚同学一直暗暗喜欢同班的陈婷婷同学，陈婷婷却丝毫没有觉察到。赵刚很想找一个合适的机会向陈婷婷倾诉心中的想法，却一直没有找到。有一天放学后，按照班上办黑板报两人一组的规则，赵刚和陈婷婷正好分在一个组⋯⋯ 现在赵刚同学憧憬的异性朋友就在眼前，他也许会觉得很庆幸，也许会感到很紧张⋯我们一起来分析他现在的心情，交流自己的看法： 赵刚的心情： 我的看法： 情景在线 爱情虽然是伟大的，但是不具备生理、心理和社会基础的“恋爱”，结果大都会遭遇 “失败”，引起“困惑”。正如一个还长在树上、颜色发青、没有成熟的橘子，不但果汁少，而且苦涩。那么，我们中学生究竟应该怎样驾驭这种特殊的好感呢？请交流一下各自的想法吧。 驾驭好一份好感 如果我们将人生比作四季，那么青春期就是万物勒发、生机盎然的春天。青春期生理上的一系列发展变化，必然引起人的内心产生一种特殊的情感—性意识悄然开启，并伴随着好奇、羞涩和疑惑来面对异性的“挑战”。 青春期少男少女的性心理发展大致经历三个阶段： 一是异性疏远期（前期——男女界线“泾滑分明”） 二是异性吸引期（中期——对异性产生一种神秘的新奇感） 三是异性眷恋期（后期——把对群体异性的注意力转移到具体的 个体身上）。 心理宝典 如果我们仅仅以年龄来看，大家都处在青春期的中期，这时人的性冲动胜过理智，大多数表现为“一见钟情” 的鲁莽与幼稚，与成年人对待异性交往时的理智和克制水平比较相差甚远。 苏联教育家有这样一段话，可能是对这一时期少男少女的性心理历程的最好解答：“少年人两性之问的爱慕所具有的情感色彩，与成年人的爱情完全不同，在丰富而有意义的精神生活中，男女孩子之间相互关系的隐秘本质，被理想的、纯洁的、高尚的动机以及相互按近所掩盖。他们相互爱慕的客观基础是性的本能。但是，如果直言不讳地把这一点告诉他们，那他们就会大吃一惊。〞 心理宝典 青春期男女之间产生爱慕异性的感情是正常的，但是我们要正确对待和妥善处理，不能因此而影响学习。我们要学会将这种感情转化为朋友间纯真的情感，在此基础上相互激励，共同进步，只有这样它才会成为我们人生中最美好的经历。 老 师 分 享 再 见 $$