1小蝌蚪找妈妈 课件-2023-2024学年语文二年级上册（统编版）

1 小蝌蚪找妈妈（第一课时） 1 1 小蝌蚪找妈妈 读了课题，你还想知道什么？ 他们的妈妈是谁呢？小蝌蚪为什么找妈妈？ 他们是怎么找妈妈的？它们在找妈妈时发生了什么故事？最后找到妈妈了吗？ 2 读 准 生 字 1、轻声朗读课文，遇到不会读的字时，拼读字上的音节，多读几遍。 2、给自然段标上序号。 3 随 文 识 字 朗读第1自然段，小蝌蚪们生活在什么地方呢？ 4 塘 tánɡ 形声字 水塘 池塘 比较小的小水池 鱼塘 荷塘 5 默读第1自然段，画出描写小蝌蚪的样子的句子。 脑袋 黑灰色 6 小蝌蚪这么可爱，再来读读第1自然段，边读边做做甩尾巴和游来游去的动作。 你们还可以用“甩”字说句子吗？ 小狗甩着尾巴朝我跑来。 柳树姑娘甩着长长的辫子。 老黄牛甩着长长的尾巴赶蚊虫。 可爱的小蝌蚪是怎么长成青蛙的呢？读一读课文第2～6自然段，画出小蝌蚪的样子发生变化的句子。 感 悟 表 达 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。 小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。 不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。 朗读指导：小蝌蚪为了找妈妈，“游哇游”，游了很久很久，所以我们要读得很慢很慢。 哇 娃 这里有小蝌蚪长成青蛙的5幅图片，你能按照顺序给它们排排队吗？ 两条后腿 两条前腿 尾巴变短 尾巴不见了 你能按顺序讲一讲小蝌蚪是怎样长成青蛙的吗？ 9 找出描写青蛙外形的短语或句子。 四条腿，宽嘴巴，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。 谁能连起来说一说青蛙长什么样子？ 有着碧绿的衣裳，有着雪白的肚皮，有着一对大眼睛。 披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。 比较句子读一读，同样是描写青蛙的样子，你觉得哪个句子更好？ 后面一句更好。“披、露、鼓”这3个动词生动地写出了青蛙的外形特点。 找一找课文中其他像这样的动词。 指 导 书 写 左右结构，左窄右宽 上下结构，写得匀称、紧凑。下面的部分是“见”，最后一笔是竖弯钩，不能写成点 书写时要掌握重心，疏密得当。“两”字里的两个小“人”，捺都要变成点 作 业 布 置 1、说一说小蝌蚪是怎么样长成青蛙的？ 2、在课本田字格中书写本节课所学习的生字。 1 小蝌蚪找妈妈（第二课时） 14 看看小蝌蚪长成青蛙的图片，请给它们排排顺序，再连 起来说说小蝌蚪变成青蛙的过程。 读一读。 池塘 脑袋 黑灰色 游哇游 小鲤鱼 捕食 迎上去 阿姨 宽嘴巴 游哇游 乌龟 头顶 披着 游哇游 披着 露着 鼓着 按照词语的提示，说说小蝌蚪是怎么找到妈妈的。 鲤鱼阿姨 乌龟 研 读 课 文 默读课文第2自然段，画出小蝌蚪和鲤鱼妈妈的对话。 分角色读一读对话。 有礼貌 鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？ 要读出疑问的语气 你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！ 小鲤鱼有妈妈，小蝌蚪的妈妈在哪里呢？我们一起帮助 小蝌蚪有礼貌地问一问。 默读第3自然段，画出小蝌蚪和乌龟的对话。 小蝌蚪看见乌龟摆动着四条腿在水里游，长着宽嘴巴，就追着乌龟叫妈妈。 仔细观察这两幅图，小蝌蚪看见鲤鱼妈妈是“迎上去”，而看见乌龟是“追上去”，这是为什么？ 两人面对面，一个向前就是“迎上去”。一个人在前面走，一个人在后面跑，就是“追上去”。 小蝌蚪看见乌龟后，连忙追上去，他们心里会想些什么呢？用你们的朗读表现出小蝌蚪的心情吧! 头顶大眼睛 披着绿衣裳 默读第4～6自然段，画出小蝌蚪和青蛙的对话。 找一找描写动作的词语，读读句子，你认为这几个动词可以调换位置吗？ “蹬、跳、蹦”是一连串的动作，前后不能调换位置。 分组读小蝌蚪和鲤鱼阿姨、乌龟、青蛙妈妈的对话，可以加上适当的动作。 他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。 讲 述 故 事 自读课文，一边读，一边记住小蝌蚪的样子，记住小蝌蚪的变化，记住小蝌蚪找妈妈的经过，记住青蛙妈妈的样子。 说说小蝌蚪的样子和青蛙妈妈的样子，再试着讲讲小蝌蚪找妈妈的故事，注意将小蝌蚪的身体变化的内容加进去。 写 好 汉 字 左右结构，左窄右宽 注意间架结构，左窄右宽，“子”末笔横变提，斜度大，“亥”第三笔是撇折，撇折经中心点在横中线下侧向右折 参照“孩”字的要点，分别说说“哪”“顶”“跳”在书写时需要注意什么，并自主练写。 练写“看见、哪里、那边、头顶、眼睛、雪白、肚皮、孩子”8个词语。 板 书 设 计 小蝌蚪 大脑袋 黑灰色身子 长出两条后腿 长出两条前腿 尾巴变短 尾巴不见了 青蛙 长长的尾巴 找妈妈 鲤鱼 乌龟 大青蛙 捉害虫 作 业 布 置 和家人分角色朗读课文。 给家人或同伴讲讲《小蝌蚪找妈妈》的故事。 $$